评烟台市14—15学年度第一学期高中期中作文题

评烟台市14—15学年度第一学期高中期中作文题

高三作文

作文题 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

三个人同一口井喝水，一个人用金杯玉盏盛着喝，一个人用瓷碗泥杯舀来喝，一个人干脆用手捧着喝。于是，用金杯玉盏的人觉得自己富贵了许多，用瓷碗泥杯的人则觉得自己贫贱了许多，只有那个用手捧水喝的人痛快地说了一声：“好解渴啊！”

要求：：①选好角度，自定立意； ②自拟题目； ③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

评析：该题较好的体现了山东省2014年高考作文题的命题走向。即跳出了习惯性的人云亦云的立意标准，只提供某种中性的生活事件和场景，将更为广阔多维的立意取向交给考生。每位考生由于心态、眼光、胸怀、见识的差异，均可以依据该事件、场景联系自身所见所闻的生活经历，进行感受、体验，生发出自己的人生感悟。这种作文由于贴近生活，贴近内心状态，考生们就会去积极地寻找解决问题的方法和途径，就会有更多更新颖更深刻的感悟和见解呈现出来。( 文章阅读网：www.sanwen.net )

从总的方面看，生活片断中三种人的生活态度给我们提出了一个人生问题：我的人生到底需要什么？一味的为物质所累，以至于找不到自我，找不到方向和目的，失却了自己的见识和眼光，不知哪些该要，哪些不该要。当一个人确定一个目标或做一件事时，就要专注认真地去做，不要为一些附加的东西所累，否则人生就必然迷失自我。这就如同我们要达到考上理想大学这一目标是一样的？所以可从行动与目标、专注与目标等角度，也可以“简单与复杂”为角度。

从捧水喝的生活态度看，只要喝得好喝得爽快就行了，至于用什么形式喝都是次要的。体现的生活态度就是简单即好。简洁而执著的人往往有着充实的生命。简单是智慧者切中事物本质的最佳手段。是透过现象，抓住本质，剥茧抽丝，复始归源的唯一途径。渴望内心丰盈者，往往活得简单率真自在充实。简单就是对自我品质、美德、做人原则的坚守，如果患得患失，瞻前顾后，担心他人说三道四，去扭曲自我风格，这怎么能成就大事？现在全国都在提倡朴实有效、踏实平易的做事风格，这不应该引起我们考生的重视么。所以，立意可以是简单即坚守。校报“语文读写”第9期有一个“简单”专题，有6篇文章从不同角度谈简单生活的。有同学问从“简单与专注”立意如何，我说可以。但一定要记住：专注就一定简单，但简单不一定专注。

从捧木碗喝水人的生活态度看，显然是已忘了喝水才是目的，却因为拿的是木碗喝水而耿耿于怀自怨自艾。忽略了不贪婪，不强求，不攀比，才能活出真实幸福的自己，才是知足常乐的人生。所以可以从“慕人不如慕己”这个角度谈羡慕；也可以从“攀比是人生最大的敌人”这个角度谈“攀比”，见校报“语文读写”第27期“羡慕”专题和“攀比”专题中的《多比“不如我者”》；也可以从“不要自寻烦恼”这个角度立意，见校报“语文读写”第36期“烦恼”专题。只要紧紧扣住“智足者常乐”这个总纲即可。

从捧金碗喝水者的生活态度看，拿了金碗就自我感觉富贵了许多，显然是虚荣心作怪。仅联系自己的生活,同样是喝水，有的打开水喝，有的就要去超市买瓶装水喝，这类现象值得分析。也可从“诱惑”这个角度立意。在这个日益浮躁，利欲熏心，自我中心的物质社会，一些人争名夺利，居富居功而自喜，在功利的海洋中苦苦挣扎，而那些怀着一颗朴素简单的心，于繁华与冷清、喧嚣与沉静、华丽与朴素中寻找一份生命的充盈，见校报“语文读写”第30期“名利”专题，第21期“欲望”专题。综合立意也可是“虚荣与简单、抵制诱惑、简单生活”。

有的同学问我，“老师，，我为什么想不到这些立意呢？”我认为，没有丰厚的思想储备，怎么能想到深刻新颖的观点和异彩纷呈的立意呢？所以，你必须首先站在前人思想的肩膀上，去阅读有思想有哲理性的文章，自己的思想才有可能有所创新，有所发展。有个同学将自己写的《付出与收获》多次投给了校报，观点是一份耕耘一份收获。可你的题目是个中性的，那你就的讲明白“付出与收获”的关系。有时一份耕耘一份收获是对的；有时十份耕耘未必有一份收获，方法不对就是白费力；有时你付出了一份爱心，却收到了十分的误解和嘲讽，所以你的题目与你的观点是不一致。事实上，校报“语文读写”提供了广阔丰厚的思想专题，足以应付高考作文。例如：校报“语文读写”于去年高考前的一期“不要抱怨别人纠错” 可以应对山东省作文题“面对纠错”；今年6月3日的“语文读写” 第31期“规则”“自由与克制”专题应对了全国一卷“山羊过独木桥的规则”、二卷的“遵守规则”、北京的“规矩”、上海“自由与不自由”、安徽的“剧本修改规则谁说了算”、重庆的“坚持合同原则”等6省市的作文题。（附第31期的文章：《规则的美丽》《新加坡有规矩才成方圆》《规矩与方圆》《规则看守一切》《约束是一种爱》《自由与克制》《自由与约束》）另外“语文读写”第11期，“挫折、逆境、绝境”专题应对了福建的“绝境空谷”。甚至这次全国作文大赛的15道作文题也有八、九个在已刊发的“作文读写”上。

我一直以为，一个不喜欢阅读，不善于阅读的人或者群体，永远不可能有丰厚的思想储备，永远不可能有思想的深度和广度，永远不可能有新颖的观点和异彩纷呈的立意，无论他的作文写得多么精致华美，也只能是思想单薄空洞，人云亦云罢了，永远不可能真正挤入高分的行列。

高二作文

作文题 法国ELLEN杂志总编尚·多明尼克·鲍比急性中风，全身瘫疾，只有左眼皮能跳动，就是在这样的条件下，他创作了小说《潜水钏与蝴蝶》，在根据小说改编的电影中有这样一个情节：一个助手坐在鲍比床前，一个字母一个字母地念，碰到他想要的字母时他就眨一下眼睛，就这样完成了这部小说的创作，面对人们不可思议的惊叹，鲍比回答：“眨一下眼睛是不需要勇气的”。

要求：①选好角度，自定立意 ②自拟题目 ③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明 ④不脱离材料内容及含意的范围 ⑤不少于800字。

评析：这个作文题基本上没有太大的审题难度。首先应该弄懂的是勇气的含义是什么？勇气指的是无所畏惧、敢作敢为。从鲍比的话看：“眨一下眼睛是不需要勇气的”，换句话说就是：一个人的成功是不需要勇气的。我们想一想那需要什么呢？除勇气外能成功的因素都可以作为立意角度考虑。这眨一下眼睛的背后蕴含着：比如自强不息，比如毅力、坚韧、坚持、耐性、信念、理想、专注……等等。同学们可参阅校报“语文读写”第11期“坚忍、坚持、坚强、忍耐”专题，第10期“战胜自己，启程出发”专题，第2期“目标，信念”专题，这些专题都是针对励志的、对你肯定会有启发的, 这里不再繁述。

有的同学把自己这次高分作文《勇气与信念是成功的基石》一遍遍投给校报，文中大谈特谈勇气与信念，题目中已告诉你鲍比把勇气排除在自己的成功之外，为什么你还会谈勇气与信念是成功的基石呢？在一个特定的环境中，难道实现自己的理想与无所畏惧、敢作敢为有什么联系么？我们考大学原本就是自己的事，与无所畏惧、敢作敢为有关联么？“无所畏惧、敢作敢为”应该用在一种怎样的环境中呢？如果鲍比没有排除勇气，那就另当别论了。这里，恐怕是审题出了一点问题。

我想说的另一种立意是，失败与成功不在于先天环境，而在于我们对它的态度和做法。鲍比的态度就是，全身瘫痪，却没有坎坷不安和悲伤忧愁；身处绝境，却能保持处惊不变、泰然处事的态度，因为他知道，唯有把痛苦和不幸远远抛开，让自己保持一颗宁静的心态，保持一种把身体的毁灭置之度外的宁静，一种通透辽阔的宁静。在这样一种高旷自由的生命格局中，安安静静地做着自己想做的事，成功着自己想成功着的事，实现着自己想实现的目标。才能让灵魂去享受奋斗中最高境界的乐趣。贝多芬、朗朗、史铁生哪一个不是这样？这就如同我们的考生们，生活在这样一个安静的学习环境中，不需要你无所畏惧，也不需要你敢作敢为，你只需要内心安安静静的，不为外物所扰，不为困境所忧，静静的做好每一道题、每一件事，成功离你就一定不会太远。所以可以立意为，安静，是人生成功的甬道。“静，是人的心魂与宇宙通灵的唯一甬道，有了这个甬道，才能进入天人合一的化境，才能感知心灵小宇宙、宇宙大心灵的真趣。诗人通过这个甬道，把万物之美燃烧成诗行；画家通过这个甬道，淋漓尽致的展现自然之美的精髓；音乐家通过这个甬道，自然的天籁之音变成绝妙的音符；科学家通过这个甬道，找到了宇宙的奇妙奥秘；哲学家通过这个甬道，得到了事物规律的神启。”我们每个普通人，都可以通过这个甬道茅塞顿开，提升生命质量。参阅校报“语文读写”第20期 “安静”专题。

从鲍比的做法看，全身唯一能动的器官就是眨一下眼睛了。他只有通过眨一下眼睛来做自己的事业，因此，把自己的奋斗说成是眨一下眼睛又眨一下眼睛，眨无数次眼睛就成功了，在他看来这已经足够了，这的确是不需要勇气的，需要的就是一点一滴的做起。因为做好每一道题、每一件事就像眨一下眼睛一样轻松，绝然没有像身处绝境那样艰难。因此还可以立意为“做人做事从标点符号开始”。这个“标点符号”就是做人做事的细节，这不需要无所畏惧、敢作敢为，你只要学习鲍比的做法，不为外物所扰，不为困境所忧，从每一个标点、每一个细节开始，专注的做好每一个细节每一件事就可以了，这难道会比身体残疾做起来更艰难吗？

高二有的同学告诉我，老师我看了“语文读写”，可就是不会用，写的时候也想不到这些文章，这是为什么？我想：一是没有认真阅读消化，二是没有养成思维、立意、素材、语言等方面的相似联想和近似联想的化用习惯，因此出现了考试作文写完了，才想起曾经读过这类文章。所以大家还是要注意“语文读写”里的第四大题，这道题就是专门训练化用拓展的。

高一作文

作文题《那一刻，我眼里包含泪水》

评析：这次的作文题与去年高一第一学期期中考试作文题“那一次倾听”如出一辙。都是侧重了考纲中“关注自我”的内容，紧扣了高一教材中作文第一单元“写触动心灵的人和事”。即在写作中考查学生作为鲜活个体生命的能动体验者，透过自身的眼睛对社会和人生百态进行深入思考，在自我的经历中关注和感悟自身成长，提升对生命的理解和自我品质的反思能力，并决定着“我”品质的发展趋向。

该作文题较初中的记叙文，要求是边叙边议，属复杂记叙文，至少也应该是文章结束时，有一段议论点明或升华立意，来说明这个人这件事这个物体对我品质的触动有多深，从而引起我对自身品质的思考。

从题目中看，首先要弄清“那一刻”的限定，不要写成了“那一次”。“那一次”可以是一个过程或一个完整的事件，而“那一刻”只是这一个过程或这一事件中的短暂瞬间。这一短暂瞬间触动了你，让你眼里充满了泪水，而整个过程或事件只是为“那一刻”情感触发做的铺垫和蓄势，所以在叙述时要准确抓住感动流泪的触发点。“我的眼里”限定了对象是“关注自我”。“噙满泪水”说明情感爆发的程度。那么，让你瞬间感动得流泪的触发点是什么？它让你悟到了什么？它可以是亲人的一次无私付出，让你瞬间体味到了亲情的伟大；可以是一次促膝谈心的话语，击中了你灵魂深处的斑点，让你流下悔恨的泪水；可以是一次大自然中某种景物的品质强烈启迪着你的思想，让你顿悟而热泪盈眶；可以是一次彻夜难眠的灵魂叩问，也可以是一对老人相濡以沬相互搀扶的感人画面；可以是未曾谋面的挚友意外相遇的惊喜，也可以是蚂蚁簇拥蚁王滚过火海的惊心动魄；还可以是书中主人公感人的品质与言行引起的共鸣……每一次的感动流泪，都应是灵魂中某个斑点的洗涤，人格的净化和升华，体味到的是世界的真善美。

校报“语文读写”第一期“感动”，第三期“大自然”专题就是围绕“写触动心灵的人和事”这一写作单元编写的。这次考试前“语文读写”第38期推出了“牵挂温馨、亲情友情、父母、土地”四个专题，可以说篇篇打动人心，特别是“父母”专题，每一个细节都感人至深。《说温馨》一文中的三个细节，则告诉了我们该怎样去写感动的细节。

高一有些学生告诉我，说不喜欢读“语文读写”上的文章，觉得读不懂，都是大道理，更喜欢读奇异情节和虚幻的文章。我不知这是否是阅读的主流，如果是，那么改变阅读习惯和提升阅读层次将是一个很重要很艰难的课题，如果要想让一大批学生得高分的话，选择正确的阅读方向和文章，通过阅读形成一个较为完整的品德要素和人生经验的认识体系，将是成功的唯一途径。

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