我看2014年全国及各省市高考作文题(上)

我看2014年全国及各省市高考作文题(上)

 

 2014年全国高考落下帷幕，对高考作文题目大家众说纷纭，褒贬不一。那么，怎样的作文题目才算出得好呢？我认为主要看两点：一是必须体现出语文的人文性，让考生有更多的自由发挥的空间去展示其多样的精神趋向、文化底蕴及价值取向；二是必须能体现出语文的思辨能力，能引导考生去探究问题，获得新的感受，体验，提升认知，形成自己的思维判断。正是基于这两点，新课程标准提出了“思考生活，感悟人生”，考试大纲则提出了“关注自我，关注他人，关注社会，关注人生”。所以说这两点是衡量作文题水平高低的重要标准。

这里，我们侧重从今年高考作文题的呈现形式上作些分析。今年无一例外均是新材料作文，大致可分为三类。一是给事件、场景，写人生感悟；二是给人生道理、哲言，用生活事件去印证；三是事、景与道理、哲理交融。

第一类：给事件、场景，写人生感悟。即，在作文题目中设计某种（生活、自然、寓言）的细节或场景，由考生依据该事件、场景联系自身所见所闻的类似的生活经历，依据自己的精神趋向，进行感受、体验，生发出自己的人生感悟，从而完成作文。这种类型考查的特点是：不同层次的考生由于心态、眼光、胸怀、见识、文化底蕴不同，可以获得不同的感悟，立意的高低深浅可以较为真实地反映出来。

1 全国新课标I卷(山西、河南、陕西、河北)( 文章阅读网：www.sanwen.net )

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论还在继续。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

评析：这是一个事件情景材料，每位考生都可以根据自己的理解认识和精神趋向去联系生活实际，以小见大，去解读这个事件情景或细节中透射出来的意义。材料蕴含着多种立意角度，也可以从辩证地看待这个问题，体现出语文的思辨性，这个作文题出得好。

从选手角度讲，打破规则，合作共赢，规矩与出格，规则与创新都是较好的立意。当双方相遇必有一个要下独木桥时，双方却选择了相互抱住转身的方式成功走向对岸，这个过程会引起我们怎样的思考呢?双方违反了规则反而获得了成功，这说明摒弃你死我活的竞争规则，采取竞争中也可以有合作的方式，才能达到双赢的结果。这种善于利用规则空隙、打破规则的出规行为，也体现出了勇于创新，才能有所作为，有所成就。

从裁判角度立意，遵守、尊重规则是大于一切的。比赛规则的制定是每一个人都应该遵守的，它体现的是公平公正的比赛原则，因此，我们应该学会尊重、遵守规则，即使有漏洞，我们也不应该利用并打破它，去钻规则，法规的空子，这种投机取巧是必须反对的。就如同你不能因为路口红灯亮着正好没车通过，你就可以堂而皇之走过去是一样的。我们的国家、单位、学校为什么有许多法规、规则总是不能贯彻下去，这正是因为有许多人利用法规或规则的不完善不健全，寻找种种借口，百般狡辩，进行抵制。遵守和敬畏规则，既体现了公平公正，更代表着一个社会的文明程度。唯有早日形成规则大于一切，法规高于一切的民族文化理念，中华民族才能立于世界之林，国家才算是真正强大起来了。

从发展的、辩证的角度看，社会在发展，生活在变化，规则、法规也应随之变化和完善。选手们之所以违反规则又取得成功，正是利用了规则的漏洞，这说明规则还有不完善不合理的地方。因此，唯有不断的出格、犯规，才能不断地促使规则的完善，唯有规则跟上或符合了社会的发展，社会创新才会有更大的发挥空间。社会就是在这样一个不断突破规则，又不断完善的过程走向更高级更成熟的社会（见6月3日下发的校报“语文读写” 第31期中的“规则”专题及里面的练习）。

2 山东卷

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

窗子就是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅图画。有人看到的是雅，有人看到的是俗。有人看到的是闹，有人看到的是静……

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

评析：这是一个情景材料。特别喜欢山东省今年的作文题。原因就在于它跳出了我们的习惯性的人云亦云的立意标准，将更为广阔的多维的立意取向交给了考生。这就如同请以“背”为话题写篇文章是一样的。你可以写父亲的背影，也可以写背负学习重担奋力前行；你可以背负人生的种种责任，写也可以写背信弃义、人心向背……呈现出了一种民主自由的、个性张扬的写作氛围。事实上，每个人由于心态、眼光、胸怀、见识、文化底蕴不同，面对同一事物的见解当然也有所不同。喜欢静就写静，喜欢热闹就写闹；喜欢雅就写雅，喜欢俗就写俗。你可以写心态，也可从更高的层面去立意、分析。从中就可考出考生的文化底蕴和精神趋向。我们常说：心态决定状态，眼界决定境界。看同样风景，可以看出每个人的眼界。见贤思齐，看窗景品窗景，其是就是在用心看人生品人生。我们看看下面有些什么立意。

每个人由于心态、眼光、胸怀、见识、文化底蕴不同,看问题就有所不同，所以我们要以理性的态度、包容胸怀对待不同观点，用多元化的眼光去看待问题，我们才能打开社会的窗口，融入社会生活的风景。一个人、一个单位、一个国家都是如此。

一个人的成功大小，一个民族的崛起快慢，取决于他的见识与胸怀，所以我们要努力学习各种知识，增长见识。

心态决定你如何看待世界。要学会给心灵装个取景器，用美丽积极的心态去看世界，让每一帧风景养眼养心（见校报“语文读写” 第1期中的“心态”专题）。

喜欢雅。雅体现的是文明、高尚、优雅。它涵养着内心的谦和、宽容、自信和睿智，坚守着内心的宁静和善良。你可举周围这样的人和事是如何影响你的（见校报“语文读写”第13期“雅”专题）。

喜欢俗。俗是一种本真的生活状态，活得踏踏实实、平平常常。于烟火尘世，做寻常百姓没有什么不好，幸福不就是一种感觉吗？只要咱活得不低俗就行。

喜欢静，就写安静是一种人生，静而悟慧明智。安静就是甘于寂寞去做自己喜欢或认为有意义的事。老子主张“致虚极，守静笃”“不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功，不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争”，这对我们保持一种真善美的自由人格是大有益处的（见校报“语文读写”第20期“静”专题）。

喜欢闹，咱就写人生就是要热热闹闹、轰轰烈烈地做出一番有意义有价值的事来，让青春不枉此生（见校报“语文读写”第6期“青春”专题）。

当作文真实地贴近生活、贴近内心状态时，考生们就会去寻找积极的解决问题的方法和途径，就会有更多更新颖更深刻的感悟和见解呈现出来。如果作文材料中再加上一句“有的人看到的是雅俗兼容，有的人看到是闹静互现”的话，那所有考生就都会兼顾到，立意就会更加丰富完整。比如：雅俗兼备，活出生命的意义。雅俗都可以活出生命的意义，雅有雅趣，俗有俗味，半雅半俗，未尝不可。不要因为追求精神的雅而舍弃生活的俗，反之亦然。因为雅活的是一种品位，俗活的是一种滋味。懂得让心灵穿梭于雅俗之间，让雅俗兼备明悟哲理，让虚实互补通透人生，有点像儒道合一的智慧人生不是挺好吗？如果喜欢闹静结合也未尝不可。闹中求静，静中点缀闹，闹静结合才是自在、真实的人生状态。静中寻精神世界的奥秘，闹中求客观生活中的激情满怀。

有些考生从考场出来说，觉得这个作文材料不好立意，抓不住头绪；有些考生认为是站在不同角度看问题，其实大家站的角度都是一样的，都在窗前；甚至高二学生写这个作文也写不出好的见解，是什么原因呢？我觉得还是大家习惯了正面积极的拔高的思维模式，习惯人人云亦云的立意，不习惯山东今年作文是那么开放、真实的贴近生活贴近内心，反而让考生不习惯真实地表达内心。这是我们教育教学中应该注意的大问题。

3 天津卷

阅读下面的文字，按要求作文。

也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。比如说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来，比老师讲的还多，比书本印的还全。你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前燕”，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”，还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说，诗名《乌衣巷》，出自《全唐诗》365卷4117页……这将是怎样的情形啊！

读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写一篇文章。

点评：该材料作文假设了一种高科技产品“智慧芯片”给人们的生活带来了深刻的变化和影响的场景，给考生们提供了丰富的想象空间和多种的思考角度。你可以写成记叙文、散文或小说；也可以写成科幻或论说文，这较能考查出考生的想象能力和语言表达能力。但要写好这个作文题要可真是不易。

真是要有了这么一种“智慧芯片”植入大脑，从材料看，它的功能就是使人脑变成了知识记忆的存储器。那么，它将给社会给人的思维、性格、气质和生活带来怎样的利和弊呢？这里有很多种角度立意。比如，它能让人腾出更多的时间去做自己喜欢的事。再比如，如果探索的过程中，我们失去了怀疑和批判、独立思考和探索，失去了调查和求证的实事求是的精神，那么提出问题和解决问题的过程和能力是否还会存在？如果不能在好奇、怀疑和批判的驱动下提出问题，我们的生活和研究会不会失去活力和原动力。如果不加以分析、理解、感悟、取舍而照单全收，它是否会对个人气质、性格、兴趣、生活经验及以“自己的方式”看问题和处理问题变成了大一统而使个性缺失？大量的知识储存，能否还有思考与学习过程的快乐体验，我们该如何面对知识爆炸带来的“信息焦虑症”不少老师手中有06版《高中语文读写专题汇编》上面第34期“科技与人”专题就是谈这道题的。

总之，这里面思考的角度是很多的，对上海考生而言，其文化素质与科技素质较高，又生活在科技环境较于其它地方要高的多的地方的浸染，写起来会容易多。我担心这种题放在相对偏远科技环境稍差点的地方，考生能否写得出好文章来。但是，科技与生活的关系愈来愈紧密，这也是未来高考作文要常涉足的。

4 重庆卷

材料内容：一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。

游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”

然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！”

要求：

1、结核材料的内容和含意，选准角度，明确立意；

2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；

3、不得套作，不得抄袭。

评析：这是一个生活事件材料，既可以体现人与人、人与自然最高的人文关怀，也体现了面对原则、规则时应具有的态度。应该说立意上趋于多元化。

我曾在《新作文·中学作文教学研究》（2013.9.10期<2013年高考作文题试题分析>）中探讨过关系类作文，就是在人与人、人与自然之间的关系上，体现出人文性的最高价值取向“尊重、理解、善待、关怀”的态度。人的诸多品质均是围绕这一核心态度衍生的。如：责任、诚信、尊严、敬畏、理性、原则、善良、关爱、怜悯、宽容、感恩、和谐、交流、互助、欣赏等。该作文材料是最能考查考生的人文素质、公民责任和精神趋向的。该材料可以从以下几个角度入手。

游客欲租房，老人劝他先试住几天再定，这种行为体现了对他人的尊重与关怀，既可从关爱他人是一种良好品质上立意，也可以从让生意的职业道德里充满人性关怀上立意。

从游客打碎玻璃杯告诉老人，老人说没事，到时再拿一个来，既可以从游客坦诚认错立意，也可从老人的宽容、善良待人，留人一点余地上立意。

老人得知游客把碎玻璃片与别的垃圾混装后，拒绝租给游客，并将碎片仔细挑出另存，同时标明“玻璃碎片、危险”字样。可以从老人坚持原则底线及环保意识上立意。

这个材料启示我们考生，即将步入社会，在未来的人生道路上，要重视自我修养，学会关爱、尊重他人，坚守社会公德与规则。就像有人说的，在学校，你可以无数次的犯错，极不耐烦地听着教师的批评教育；在社会上，每一次犯错，你都必须付出代价，没有人会同情你。因此，要学会做一个尊重、关爱他人的人，学会做一个坚持原则、遵守规则的公民。

当然，你也可以认为老人起初很宽容，后面过于严苛，提醒一下游客就行了，反而更能体现出老人的宽容大度，从而立意为“给别人一个改错的机会”“学会宽容他人”等，只要言之成理都可。当然，如何处理好尊重、关爱他人与坚持原则、遵守规则之间的关糸？在我们这个不太遵守规则的社会生活里，还会有更多的问题值得我们探究和思考。

5 湖北卷：

阅读下面材料，按要求作文。

游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

点评：这是一个情景材料。游山玩水的旅游是一件很平常的事，但其中蕴含的生活和人生道理是丰富多彩的。通过材料分析看：游客们不管下山的人说山顶风景好看与不好看，有的坐山脚下赏流水潺潺、鸟语花香；有的停至半山腰处流连古木参天、林静山幽；有的登上山顶，陶醉于云海茫茫，群峰隐约。每位游客都选择了自己喜欢的方式赏景，并不受山上下来的人的影响，由此可以得出以下立意角度。

做什么事，要有自己的判断，不要被他人的观点所左右。只要自己喜欢就是最好的人生。我不想去爬山，就喜欢顺其自然随遇而安，那就在山下流连身边美景，显一种闲适的人生态度未尝不可。珍惜身边的人和事，热爱身边的一草一木一山一水，你就拥有了一生最美的风景，这也更好。

我爬至山腰不想在往上爬了，那就在山腰欣赏风景也着实不错，不会被远方的风景诱惑，人生只要尽力了，也就无愧于内心。事实上，人生在世，奋发身上，固然是不错的选择，但要有自知之明、预知之智，明晓人生的顶点在哪里？落脚在何处？这种选择者才是索之有道，求之有度，心境开阔，界境明然，才能拥有慧智的人生。

就登顶者而言，不为他人言行所动，坚持自己内心的选择，奋发向上，这是一个成功者必备的素质。只要坚守内心的向往，永远不懈的启程往前走，才能领略到更为大气壮阔的风景。从另一个角度讲，人生之途也就是追逐风景之途的过程。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，人们总是匆匆赶往下一个目标，而忽略了山脚、半山腰的绝美风景。因此，有首歌唱到：“马儿呀，你慢些走，慢些走，我要把壮丽的风景看个够……”所以，以悠然的方式享受过程美，享受生命过程的色彩，这才是大智慧的人生。（可参阅校报“语文读写”第10期“永远的启程”专题和“欣赏过程”专题）。

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