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春风化雨——缔造完美教室

2020-04-06 08:17 作者:清风  | 1条评论 相关文章 | 我要投稿

风化——缔造完美教室

辛淑英

春风化雨,释义:适宜草木生长的风雨;比喻良好的熏陶和教育。更早出自《孟子、尽心上》:“有如时雨之化者。”是说充分运用心灵思考的人,是知道人的本性的人。保持心灵纯洁,有好的素养,是做人的极致。

日前,疫情还没有结束,春天来临,万物复苏。先不说疫情中的逆行者,他们的伟大人们会记住。就我所知,还有些人正默默地用另一种方式为他人努力付出着,比如我们园长姚纯静,知道学生、老师、家长朋友们在家里隔离,心尽其烦,便带领我们网上学习:新教育推出的公益课堂——萤火虫说写;倾听新教育首席讲师飓风老师的授课。她们不为名利甘愿付出,就像春风化雨的使者,以实际行动和主人翁精神感化着我们。真乃大疫无情,人间有

因为萤火虫说写之前已经写过,这里不再重复。以下只对飓风老师的十二节授课写出我的一点想法。

缔造完美教室( 文章阅读网:www.sanwen.net )

众所周知,房子是每个人的休身之所,每一所房子的布置不同,这与人的性格、乃至修养有关。如果你是一名教师,给你一间空荡荡的房子,该如何布置?

被称作飓风的郭晓明老师授课中以真切的语言,以实际案例为出发点,就工作中所遇到的困难,条理清晰,目标明确地进行分析,为一线老师提供着有力的帮助。

作为一名资深教师,她曾经是这样做的。

当时,飓风老师带的是小学一年级班,考虑到一年级孩子有不安分的天性,当面对那空荡荡的教室,首先想到了“温润”两个字。把温润比作环境,来愉悦孩子们的成长

从授课中便知,飓风老师不只是爱思考,还是一名博学的老师,她首先从班级文化着手。说着容易,真要彰显班级文化特色不易。当她机缘中走进新教育领域,心一下子豁然开朗了,仿佛注射了强心剂,很快,她把新教育实验中的科学管理、及研究中的重要课题融入班级文化建设中来,在老师、学生、家长之间架起爱的桥梁,所搭成的共识具有了凝聚性,工作起到事半功倍的效果。思路一打开,飓风老师像要把一间空荡荡的教室当成茫茫宇宙的中心,天地间所有美好愿景,将会在教室中逐一显现。

开始给班级起好听的班名,好班名可勾起每一位学生读书的欲望。有了班名还要有班歌,班歌的选作中发动孩子们的奇思妙想,家长们的参与,共同选出真对孩子们学习、成长有益的诗词进行改编,配搭上音乐合唱。

在班级文化建设中,她又带领孩子们把教室后墙用粘合板做出框栏,率先给自己的“能干”点赞,这一下激起他们的好奇心和情趣感,很快比赛看谁得到的赞多,过一段时间评奖,就这样把孩子们最好的一面都彰显出来了。之后又利用墙面的所有空间,张贴孩子们的各种优秀作品,又把道、儒、诗词、歌赋等传统文化也融进班级文化中来,使班级文化润味十足。

这种师生共情,同心同行的表现,不正是新教育中缔造完美教室的展现?学生充满了自信,师生间充满着信任,愉悦中学习,游戏,共同过一种幸福完整的教育生活,这是多么美好的事情!

飓风老师把一系列的推动工作做得丝毫不差。当她以大朋友的身份给孩子们讲述自己童年的经历,孩子们都听入了迷。知道孩子们喜欢听故事了,就把优秀的儿童书籍引荐到课堂上共读,读后进行交流。正是有了这样读书中的讨论和学习上的鼓励,孩子们进步很快,都信任她,喜爱她,并亲切地称她为“郭妈妈。”由此,飓风老师感慨地说:“她就像一棵大向日葵,呵护着无数的小向日葵,沐浴在阳光下,共同生长”。

听着这些,我的心也如沐浴春风般的温润,同时深解到“教育”是一件多么美好的事情,不只是让人增长知识,更是培养一个人的道德修养,将来做对国家对家庭有用的人。

道德,体现在个体生活上的规范化教育中,从历史上传承下来。诸如:公平,正直,诚实,勇敢,忍耐,艰苦朴素,爱国守法等,是一个人提高人生观、世界观的理想教育。

作为新教育种子计划、公益项目的首席培训师飓风老师是深谙这点的。多么可爱的飓风老师,她把教育教学当成自己的生活乐趣,把教室作为自我成长的平台,视教育为践行天命的历程。感谢她带给我们的分享。

2020、3、11、

首发散文网:https://www.sanwen.net/suibi/vtzwbkqf.html

春风化雨——缔造完美教室的评论 (共 1 条)

  • 浪子狐
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