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新教育晨诵

2020-07-01 14:03 作者:清风  | 6条评论 相关文章 | 我要投稿

新教育晨诵

文/辛淑英

平心而论,我对新教育知之甚少,新教育晨诵更是一个新话题。最近,和老师们一起参加线上“新教育专题公益培训”受益匪浅。

原来,新教育晨诵,是新教育实验中的一个项目,从作家童喜喜一篇文章中得知,新教育发起人朱永新教授就新教育晨诵与中国古代蒙学、读经典诵读运动、一般诗歌教学、华德福晨诵等四种常见的诗歌诵读进行过梳理和比较,指出了诸多异同。

文章中说到,扎根于中国古代蒙学的优秀传统、新教育晨诵重在行为习惯,核心素养的养成,适度提供适龄的相关知识。

就是说,新教育晨诵与孩子建立起的联系,以丰富心灵,浸润生命为目的。所诵读的诗歌,从中外经典诗歌、依据孩子成长的需求来精选。古代蒙学教育是根据当时的需求选读,而非经典。新教育晨诵的创新由此可见。( 文章阅读网:www.sanwen.net )

和读经典诵读运动一样,新教育诵读的内容强调经典。但是,读经典诵读运动强化所读是为未来做准备。新教育晨诵强调师生共同参与,共同穿越,有仪式感,乐在其中。

华德福教育,是配合人的意识发展规律,阶段性针对意识来设置教学内容,最终找到自我的定位和人生方向。

可见,新教育晨诵汲取了华德福晨诵的仪式感。但是,华德福教育每天所诵读的基本是同一首诗歌,新教育晨诵作为一种课程,每天可以选择不一样的诗歌诵读,对孩子们活泼的天性而言,每天都是新的,富有情趣感。

新教育晨诵与一般诗歌教学相比较,都有课程的需求。但是,童喜喜认为,一般教学的诗歌诵读强调知识的统一性理解,新教育晨诵强调感知的浪漫;一般诗歌教学是语文老师的工作,新教育晨诵可以有所有学科老师来主持。很强的变通性。

以上看,新教育晨诵,正是在传统教育的基础上有了大的创新和发展,分为晨间诵诗,日常诵诗,生日诵诗,情景诵诗等四种形式。

晨间诵诗,提倡一定时间内用一首诗歌开启黎明,为每一天注入生命的源泉。

这里不是简单的诵读,是第一缕阳光照进教室,优美的音乐声中,孩子们以最美的声音来吟诵诗歌,像拉开帷幕,从而进入崭新的一天。

晨诵中,像低年级孩子,以简单的儿歌、童谣为主。语言简洁优美,浅显易懂,孩子们一学就会,增强快乐感和自信心。

其过程,由老师示范诵读,男生读,女生读,榜样读。总之,让孩子们在轻松愉快中诵读,每个孩子都能体验到诗歌的韵律性,稚嫩的心灵被抓住,陶醉在语言之美里。

日常诵诗。除了晨间诵诗,孩子们还需要更多的诗歌来丰富生命。

像中高阶段的学生,可选择内容丰富的古诗词。那位王毅老师把日常诵诗对应四季,美其名曰“农历的天空”富有情趣。优美的旋律中,孩子们晨诵诗词的情绪高涨。正像一粒粒种子被天唤醒;日里拔节成长;秋天是收获的时节,仿佛那果子的香味,从诗词歌赋里飘来;天是最美的童话,皑皑白,边塞、江南,承载着多少诗词、美好篇章啊!孩子们享受着大美的诗句,心情澎湃。晨诵的目的,就是培养他们有聪慧的头脑、对人世间一切感知感悟的敏锐与洞察力;培养他们对周边所有美好事物的热感恩。几年下来,有孩子学会写时令小诗,并不奇怪。注重培养学生好习惯的老师,永远是最好的老师。

用英语诗歌开启日常的晨诵之旅,场面是那样激情火爆。我虽然听不懂,但是,心里像投了个火苗,燃烧起来;依如在观赏情景剧,感受那神奇的场面!

老师的做法,先让孩子们把所诵读的英语诗歌抄录在本子上,感知英语诗歌的节奏。这种刺激性与趣味性结合的教学方法,使他们都爱上了英语,更爱上了英语晨诵。

传统的诗歌晨诵,只有在语文课上展现。而新教育晨诵正是以多科、以人为中心作为理念,以满足生命需求为目标。

情景诵读,在特别情景中选择特定的诗歌作为晨诵。比如在母亲节,父亲节,儿童节,教师节……加强孩子们的节日意识,加深节日的理解,在感恩中用诗歌祝福身边过节的每一个人,学会热爱生命关心他人。有着情景与实践的结合,他们很容易融入诗歌境界中,与诗歌内容共鸣。

生日诵诗。有位老师说,生日诵诗是晨诵中的一朵奇葩。奇葩也是花,散发着持久的香气,富有特色。可想而知,孩子们对生日诵诗多么喜欢,早盼着这一天的到来。

老师根据孩子的性格精心选一首诗歌,进行改编。生日当天,让孩子站在讲台上,其他孩子和老师一起朗诵生日诗歌给他(她)。孩子一定会激动,快乐和幸福满满,美好的记忆也将永存。

每个生命都是独一无二的,应该受到尊重。他们今天默默无闻,明天可能会散发出太阳般的光芒,辉映世界。

新月老师的分享“朗诵的技巧”朗诵有什么技巧?让我们充满期待。

她说,朗诵对一个人来说是基本功,朗诵时心绪要稳,大胆发声;朗诵就是说话,要有情感,优美真诚的语言才能打动人,感化人;除了读准每一个音节的声、韵、调之外,还要凭借句子中抑扬顿挫的语调变化、来帮助表达出不同的思想感情

由此见,学习朗诵不是学一套知识,应看成是一种技能。作为老师,首先要帮助孩子和诗词文章建立感情,深入了解内容,朗诵起来会轻松愉快。

对大人们来说,丰富的人生经历已经使我们的心变得沉稳,静气,朗诵时仿佛又回到了童年,所以有一种蓦然回首的感觉。

多么好的解说,那声音美如山间小溪流淌,充满磁性,召唤,愉悦的感情。我也好似真回到了童年,成了一只飞,在天空翱翔。

五天的培训结束了,时间总显短暂。

我了解了新教育,渐渐的开始喜欢。

晨诵作为新教育实验中的一个项目,正如新教育人所说“属于日常课程,而非偶然的华丽表演;是岁月中的积淀,而非一堂课的作秀;通过晨诵课程,让孩子们养成一种与黎明共舞的生活方式,感受诗歌所传达的精神,优美的乐感;通过晨诵课程,让孩子们有一个博爱而敏感的心灵,诗的情绪,感动于‘花开花香,落泪于天边一丝流云。’新教育晨诵更是德育、美育、是诗、是美好。”

2020、6、21、

首发散文网:https://www.sanwen.net/suibi/vetrbkqf.html

新教育晨诵的评论 (共 6 条)

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