旧文一篇：教师节随想
今天是教师节，9月10日。我对这个佳日的创立时辰，记忆犹深。那年，我刚上初中。一天，我正满头大汗地奔往学校。忽然，挂在树上的喇叭说，全国人大设立了教师节，时间定在某天。闻讯，我很高兴，下决心这辈子当老师，因为在我印象中，有节日的时间段儿都是欢娱而热闹的，譬如春节，譬如端午节，譬如中秋节；那么，有节日的职业，想必也是如此。所以，此生能从事这样一个行当，肯定比我站在田埂上牵着粗糙的牛绳放牛爽多了。自然，当时不会料到，待到数年后师范毕业从事教育，长时间却生活的像孔乙己一样，可尊可敬更可蹂可躏。
提及教师节， 我就觉得有些学者好好无聊也，因为他们老是煞有介事地琢磨教师节日期的选择，似乎这个职业的尊卑、贵贱乃至有无皆与其息息相关。譬如，一段时间，有些家伙就想把教师节改期为9月28日，理由之一说那是孔子的诞辰。在我看来，这种想法很是荒唐， 原因一是孔子的生日，目前学界尚无定论。9月28日，仅为一说。就此更改，确乎率尔；二是尊师重教，不在于节日的前后，甚至有无，而在于情感上钟情，待遇上厚待！舍此，徒具仪表，魂灵鄙陋而已。
目前，我国以行业命名的节日有三个，除掉教师，还有护士和记者。以我有限的经验来看，后两者过节，主体大概只是从事本职业的人，护士就是护士，医生、院长在旁边祝贺；记者就是记者，编辑、社长在旁边恭喜。而教师过节，主体不仅有教师，从幼儿园，经中小学，直到高等学校，而且还有教育工作者，包括科长，局长，乃至教辅工作者。鉴于此，我经常想，由于节日庆贺主体的扩大，不如将“教师节”改为“教育节”；如此一来，凡与教育有关的人员、机构，乃至行业，均有机会享受这一销魂吉日。厚此薄彼，不是教师本色；有教无类，方为教师崇尚。
我是鄙俗的人，凡事必曰利。这倘为孟轲老师耳闻，必被其斥为“无君无父，是禽兽也”。当然，他说他的，我做我的。既然不能损我利益纤毫，惧他作甚？在我看来，从事教师职业的利处，有三：一是自得悠悠。只要上好课，其余，可进可退可亲可疏可热可冷。二是无所事事。每周一个双休，每年两个假期。期间，可游山玩水，可寻章摘句，可呼朋引伴。三是温情脉脉。“弟子读书，孔子絃歌鼓琴。”《庄子 渔父》篇如是说。这种场景，真是温馨，温暖，温情，令小人如我者喜不自禁。坦诚地说，为自己从事教师职业，我曾自卑，甚至自弃；一段时间后，我却自足，甚至自豪，觉得这个职业，就是为我私人订制。也许，这是因为我之无能的缘故吧。
