偶感
曾经一段时间我县教育系统推广“共享教案”，就是全县所有学校同年级同一门学科共用一本教案，即先由一个县域内某门课的“权威”备好课，再共享出去，然后全县带同一门课的老师再按共享教案授课。虽然孔夫子早就说过要“因材施教”，但在这个盛产“专家”的时代，在“只有不会教的老师，没有教不好的学生”这样的“真理”大行其道的时候，把三千弟子只教出了七十二贤人的孔子，他的话的份量又何其轻也。“与时俱进”，用现在“发展的眼光”看孔子，其实他充其量也只能算一个“不会教的老师”。他的话又如何能与“专家”的论述相提并论呢？既然专家已论证了它的可行性，一个普通的科任教师，又哪来怀疑的资格呢？突然就想到更早前教育系统曾轰轰烈烈学过的“杜郎口”，难道不也是被“专家”肯定过的吗？唉，什么时候才能少些“专家”的指导，让老师能够静下心来打理好自己的四十五分钟呢！
