喜爱文字

我喜爱文字，并不仅仅是因为我的职业与文字有关。

少小时候，初进学校，手里捏着半截子铅笔头，任凭我的启蒙老师手把手的教了数十遍，可就是把一个汉字写不囫囵，好不容易写够了字的件数，可是扭七裂八的难看，心里就怕了写字，每天写语文作业成了我最愁肠的事。

到了小学二年级，开始写大楷，就是照着影格描字，即后来称作描红的那种。写大楷的本子是用白纸订的，一张白纸裁16张，可是每周的两页大楷作业要以涂抹坏四五页白纸的代价才能完成。母亲曾经在冬学（早期的农民夜校）里写过大楷，看着我每次写大楷弄一脸两手的墨汁，还要浪费好几页纸，识得几个字的母亲便教我描字，并且教给我写大字的口诀：字是黑狗，越描越丑！意思是写大字的时候，蘸足墨汁，一气呵成才好，反复的涂描只能是适得其反。第一次把母亲代写的两页大楷交给老师，竟然吃了不少的红圈圈，还被老师当众表扬，这么以来，文字在我的眼里开始美丽了起来，逐渐的喜爱上了写字。

那时候除了写大楷之外，周记、作文都要求用毛笔誊写，这些要求，也为我喜爱文字提供了锻炼的机会。

到了高中一年级，新调来的语文老师郭陶丰先生布置了一篇自命题的作文，我仿照碧野的《天山景物记》写了一篇《关山景物记》。作文交上去之后，引起了郭老师的关注，我的那篇作文在高一两个班传阅，之后又被郭老师在作文课上作了点评和褒奖。这样一来，我这个黑瘦矮小、默默无闻的山里娃，一下子成了校园里的“名生”，走在校园里，总会有不少同学对我指指点点，我的个子也似乎在一两天之间长高了许多。也就是从那个时候起，我由原先的喜欢阅读文字开始了书写自己的心声，也就是在那个时候，我萌生了写作的愿望，并且一发而不可收。

后来走上了讲台，整天和文字打交道，手把手的教会了一个又一个娃娃拿笔、写字，耳提面命地引导学生们感受文字的美丽，体味文字的韵味。长期的耳濡目染，文字在我的眼里变得越来越可爱起来，有了生命和灵性，一个个文字就如一个个小精灵。( 文章阅读网：www.sanwen.net )

尤其是我写作的时候，常常为我面前的一个个方块字而动情。你看它们多像一群活泼可爱的孩子在纸上、在屏幕上玩笑嬉戏，又像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦着我的眼睛。千万不要说汉字只是僵硬的符号，它们确实是有着独特性格的精灵啊！你看吧，每个汉字都有着不同的风韵：看到“太阳”这两个字，你能感受到热和力量，而望见“月亮”，你的眼前又会闪烁着清丽的光辉。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪……这些笔画组成的美妙图画，这些由横竖撇捺构成的奇妙组合，同人的气质是多么相近啊！它们在瞬间就可以走进想象，然后又从想象流出，在记忆中留下无穷的回味。尤其是在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能够像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？

我至今还没有成为一个真正意义上的作家，但是对于文字的痴迷随着年龄的递增却有增无减，我也不是书法家，但是对于文字的喜爱和感悟，并不比书法家逊色。一路走来，与文字结缘已经三十年有余，除了每天上课必须的板书之外，闲暇之际，在稿纸上或者电脑上写几行文字，流露心声，宣泄情感，一番倾诉之后，心灵安妥，灵魂如洗，本是凡夫俗子一个，却顿时有了有醍醐灌顶般的彻悟。偶尔有一篇两篇的文字得到了读者的赞赏，心中的欣喜是他人远非能够理解的，而这愉悦和欣喜，都是文字的赐予啊！尤其是夜深人静之时，孤灯相伴，手捧一本喜欢的书，徜徉在别人的文字里，体味着另一个人的真情流露，分享着一份快乐，或者惆怅着一份惆怅，心里都是一种舒适惬意的满足。

今生能够喜爱文字，何其幸运！

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