六十余载读书经历与感悟
六十余载读书经历与感悟
“世界读书日”前夕，我联想到李克强总理已连续三年在政府工作报告中倡导全民阅读，足见对读书的高度重视。我作为“全民”中一员，回顾一下自己六十余载“三修”读书经历与感悟，以求读者指正。
“必修”之读以立本。
一个人，无论将来做什么，皆须自幼年起接受基础性教育，上必修之课，读必读之书。我出生在一个小村落，五六岁时，父亲说，你该学识字念书了。但那时的入学年龄是八周岁；小村子根本没有学前教育机构。于是，年少时在河北老家念过私塾的父亲，便在辛苦劳作之余，边教我识字，边领着我背诵他小时候学过的传统蒙学教材。先后背会了《千字文》、《百家姓》、《三字经》、《幼学琼林》、《弟子规》、《增广贤文》和《千家诗》。接着上小学、中学、高中，并于“文革”前夕读完了高中的全部课本。这期间，从课本内容延伸开去，初步阅读了四大名著，背诵毛泽东诗词，选读了鲁迅、郭沫若、茅盾、朱自清、杨朔、杨沫、方志敏、高尔基、奥斯特洛夫斯基等人的相关作品。在我看来，孩提时所学那些启蒙读物（尽管是“旧式”的），从小学到高中十二年所学各科教材，全都是必修之课，必读之书——因为从中我受到了最起码的基础知识教育、思想品德教育和价值观念教育；这些必读之书，在我最具可塑性的成长阶段，为一生打下了永不褪去的底色，起到了无可替代的立基立本的重要作用。
“专修”之读以立业。
一个人，走向社会，总得劳动，总得工作，总得靠本事吃饭。这是最基本的生存之道。术业有专攻，做什么工作，从事什么职业，就必须具备相应的专业知识、专业技能。为此定要上好专修课，读专业之书。在公安机关做现场勘查员，就得钻研刑侦技术书籍；调入市委市政府机关，就得学好公务员各科培训教材；派到地方任职，便仔细阅读当地经济文化社会相关书籍资料，阅读领导科学、行政管理书籍。更使我永志难忘的是，组织上为我创造了考入高校政治学干部专修科读书的机会，学习政治学、科学社会主义、城市学等十几门专业课程。于规定专修课程之外，重新系统通读了马恩列毛文选，阅读了邓小平文选第一卷（回到工作岗位后接着学习陆续发行的各卷）。还从校图书馆借阅了十多本国内外行政学方面的书籍，并做了大量读书笔记，对毕业后回到地方工作帮助很大。我从中体会到，立业，进而做到敬业，都离不开“专修”读书的有力支撑。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
“自修”之读以立人。
一个人，不能只满足于已有的基础知识和专业知识，还需从源远流长、博大精深的中华文明、世界文明中不断地、尽可能多地获得滋养，还应该有更高层次的精神追求。为此，还要“自修”读书。正所谓“师傅领进门，修行在个人”。“学然后知不足”，从而产生了更强烈的求知欲望——这辈子应该沿着既定的志趣取向，将文史类书籍较为系统地读一读。但在岗时业余时间不多，只能晚睡点儿、早起点儿，涉猎了十三经，二十六史，资治通鉴，历代文赋，古诗海，宋词，元曲；重读了四大名著，以及近现代著名作家的主要作品。阅读了世界通史及各种社会形态政治经济制度史籍，古希腊古罗马神话，塞万提斯、莎士比亚、雨果、巴尔扎克、列夫•托尔斯泰等世界文学大家代表作品。学有心得，也写些札记，如读资治通鉴时，结合社会现实和自己的切身经历，写过几十篇读典随笔，见诸报刊。
虽已退休多年，但“自修”读书仍有很强的“惯性”。例如近一段时间，与前述系统读过的马克思主义经典著作相衔接，我正在把习近平总书记系列重要讲话作为“自修”的主要内容进行阅读。由于亲身感受了党的十八大以来改革发展、特别是廉政建设和民生改善方面所取得的巨大成就，对马克思主义中国化、科学社会主义理论创新，有了更深刻的认识，更加坚定了道路自信、制度自信、价值观自信、理论自信和文化自信。
北京大学生命科学院饶毅教授说过，我们要做什么样的人？从生物的角度，做人；从个体的角度，做有趣的人；从社会角度，做有意义的人。 我想，“自修”读书，多读书，读好书，有助于增厚学养，加强修养，有助于提升人格品位和综合素质，以更好的精神状态，多做些对社会有益的事情，成为有高尚志趣的人，活得更有意义的人。
回眸自己六十六年来“三修”读书历程，从一定意义上说，这就是我“精神成长”的人生历程。人生没有结束，这个历程便不会完结。读书，永远在路上。
