平凡人的童年——月下听说书
女儿当上了小小播音员，陪她练习朗读时，她忽然抬起头，很认真地问：“你小时候播过音？”我一愣，不无遗憾地告诉她：“妈妈小时候不仅没播过，连听的机会几乎都没有。”“那你是怎么会的？”女儿穷追不舍，我一时语塞，不知该如何在女儿这里树立良好的形象。我既没有老师教过，又没有进行过专门训练，我是怎么会的？思绪把我带回到了儿时……
月下听说书
七十年代的农村，还是破败不堪，尤其是前期还正是文革时期，没有幼儿园，学前班，孩子们能接触文化的唯一途径就是听村里的有学问的人说书。我们村的说书人，是个被打倒的地主富农，也因为他会说书，很少被拉去批斗。他叫刘多成，原名刘富有，是革委会改的名。为人老实，白天几乎没有言语,只有到了有月光的晚上，他才坐在村中土堆的最高处，肩上搭条破毛巾（时不时的，有汗没汗的，擦把脸），等到周围聚了几十个老老少少，在大家的强烈要求下，他便不紧不慢地开讲了：“上回书说到……”
那时的农村是那么的柔静，月光也格外的明亮，说书人颇有激情的面孔实在是清晰异常，酱紫色的脸庞，嵌着一双锋利的双眸，一张嘴在张合间就发出了纯厚动听的《薛仁贵征东》。我托着脸，专注地盯着说书人，眼前有了千军万马，旗帜飘飘，一个白袍小将，英姿勃发，手持方天画戟，策马而行，两军的锣鼓声，将士的吼声震动我的耳膜，那山峰，那荒野，那茅屋……在皎洁的月光下，竟能依稀可见。我深深地陶醉在评书里，渴望他能一直讲下去，可每到最精彩处，他却来一句：“……要知后事如何，且听下回分解！”尽管人们嚷求再讲会儿，他，或是累了，或是渴了，或是真的要留个勾人的悬念，慢慢地站起来，无精打采地说：“月亮都要上墙了，散了吧……”。径直穿过人堆，蹒跚地离去。我总是最后一个，恋恋不舍地离开。躺在床上，望着窗外的月光，津津有味地回味着说书人讲的，我的记忆力好得惊人，竟能模仿他把听到的小声重复一遍，害的姐姐哥哥老说我梦中发癔症。
天有不测风云，人有旦夕祸福。没多久，说书人病了，竟然下不了床，大家虽然还聚在那里，但开始谈论东家长西家短。我当然不感兴趣，更因天生瘦弱，不参与小朋友的任何游戏，故而，无时无刻不盼望着，土堆上说书人的身影再现。
七六年，粉碎了“四人帮”，社会稍微稳定，各村都安上了喇叭，但我们村安了个“哑叭”。邻村每到傍晚就会播送《岳飞传》，勾我的魂。不顾路远，不顾晚饭，不顾家人反对，托着瘦小的身躯跑到邻村，蹲在一户人家的房后，聚精会神地听，跟着书中的人物，或喜或悲。月亮什么时候爬了上来，家人的呼唤仿佛就在耳边，但我是不会动的，直到听到“……且听下回分解”方才应声，一路小跑，回家去。月亮在我的头顶嘻嘻地笑，笑我的痴，笑我的狂。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
家人采用了多种手段阻止我，先是让我饿肚子，后是吓唬，最后竟把我锁在了屋里。但只要邻村的喇叭一响，我就不会老实了。窗户虽是木制的，但我是不敢弄坏它爬出去的，唯一的出路就是门栅栏。我先用小手把门栅栏从一头慢慢托起，然后让它脱离石墩上的缝，就可以把它拿掉了。我把头侧贴地面，吸着肚子，一会儿左，一会儿右，努力地扭动着爬出去，再把栅栏安上，就完成了胜利大逃亡。一路上，我像脱缰的野马，飞快地向邻村跑去……。我无须担心后果，不过一顿骂，严重点饿一回肚子，家人都伸不出手打我这一碰就散架的身体，只是那蹭破的肚皮会隐隐作疼。逃了几次，家人就不再管我这个“小疯子”，彻底赢得了胜利。
就是通过听说书，我学会了读书要抑扬顿挫，要融入感情；学会了四声的把握，意群的划分；学会了绘声绘色……。真的，还记得上小一时，教我们的老师，“a"的四声怎么都念不成，是我勇敢地拿起了细细的教鞭，点着，带领我们班的学生念的……。
真正学说普通话是在我当老师之后，很汗颜！
