13班的故事
在我们13班，发生了好多好多故事，但有三件事情给我的印象最为深刻。
一
有一天早上，刚下完早自习，我们都争先恐后的出门跑操，在下楼时，马××和李××在打架的过程中，马××的小刀扎到了李××的脚，跑完之后，有个同学看到李××的脚在流血，就去报告了老师，老师听到后连忙走到了教室里，问怎么了，李××说没事，老师又问了一次，李说不小心碰了一下，可老师不放心，就让 马××带他去包扎一下，但是我们知道是马××用小刀扎的，李××可真讲 “义气”！
二
有一次下课了你，有两个男生在外面打架，是我们班的两位“打架狂”，是谁我就不想多说了，其中一个把一个给打伤了，这时老班过来了，让他们两个到她的办公室外面写检讨书，写了两节课，才让他们两个被囚在笼里的“鸟”出来，以至于他们俩连数学测试都没参加上，哈哈，只能吃大鸭蛋了。
有一会，两个同学在走廊里打起来，一个同学来了一个腾空飞脚，把另一个同学踢个正着，他疼得哇哇大叫，老师让打人的同学的家长把哇哇大叫的那位同学领到医院里检查，还好没事，要不然他俩可都惨了。
这三件事都是因为打架而引起的，同学们，对错都在我们的一念之间，有人说冲动是魔鬼，一时的冲动有时会造成严重的后果，让我们后悔莫及，冲动时，让我们三思而后行吧！
2013.12.8
点评：这篇作文基本是自己独立完成的，刚看时人觉得很烦，怎么三个故事都是打架的，举例也太重复啰嗦了吧，直到看到最后一段时才豁然开朗，懂得了作者的旨意所在，原来她是在说打架的不良后果，叫同学们引以为戒，怪不得我还没看时，她说她觉得最后一段写得很好，哈哈，还真会活学活用，看来孺子还是可教的。最后一段就像一根线，而三个故事就想散落的珠子。一线串珠才能凸显中心，而作者做到了这一点。
其次，文章很熟练的用了总分总的结构，这样更让人觉得思路清楚，层次分明。
再次，本文在语言方面也有一个显著的特色，那就是风趣幽默，如打架狂，囚在笼里的鸟，吃鸭蛋，义气二字上加的引号等，争先恐后这个词语用得也很准确生动，下自习上操时孩子们出教室的情景如在眼前。
不足在于积累的词语欠缺，语言整体看生动性还不够，对班级好的事情关注不够。
