新的“移民潮”给我们带来了什么？
最孤独的守望者、阡陌独舞下的休眠火山、残疾的未来
———题记
（一）最孤独的守望者
——空巢老人
“ 那是我小时侯•|常坐在父亲肩头|父亲是儿那登天的梯|父亲是那拉车的牛|忘不了粗茶淡饭将我养大|忘不了一声长叹半壶老酒|等我长大后|山里孩子往外走|想儿时一封家书千里循叮嘱|盼儿归一袋闷烟满天数星斗•|都说养儿能防老—|可儿山高水远他乡留|都说养儿为防老|可你再苦再累不张口|儿只有轻歌一曲和泪唱|愿天下父母平安渡春秋”
这是赵韫颖作词，崔金浩演唱的《父亲》中的一段歌词，这和泪唱的文字让多少他乡游子泪流满面！也让多少的父亲感到了安慰！( 文章阅读网：www.sanwen.net )
“你把苍老留给自己 把青春给了我 你把眼泪留给了自己 把笑容留给我 你把冬天留给了自己 把温暖给了我 你把奉献留给自己把一切给了我 …… 生命的每个角落盛开着你的花朵 身体的每条江河奔流着你的清波 人生因你而精彩 未来为你而歌 大地因你而辽阔 太阳永远不落 母亲啊 让我为你唱首歌 这个世界上再没有一种爱能把母爱胜过 母亲啊 让我为你唱首歌 这个世界上再没有一首歌比得上母亲之歌”
这是蒋乐仪作词，吕薇演唱的献给母亲的歌词，这些教人肝肠寸断的文字和羞愧交加的感情，让多少做儿女的遗恨一生！
是啊！都说养儿能防老，可我们的父母（特别是那些用自己一生心血养育了娇儿的父母，谁来替他们养老？也许你会说，我是爸妈的骄傲——我在国外留学，工作，我没时间啊！也许你会说，我是父母的自豪，我在延续着父母年轻时的梦想，我没有精力陪在他们左右！也许你会说，为了让老人和孩子活的更体面，我必须去他乡闯荡，我实在是没办法啊！再说，我挣了钱还不是都寄往家里了？而且时常给老人打电话呢！是啊！在当今中国人都在做富强梦的盛世社会，在“移民潮”风云变化的开放现实下，还有谁能蜷缩在故土，甘受寂寞和贫穷呢？再说，国人都富了，就连小羊倌也配备了手机，通讯是如此的发达，地球都成了一个村子！可是，我们再看看这位父亲的拐杖，看看他的眼睛，那种无助，那种忧伤，那种……多安静的公园啊，多青翠的草地，可父亲内心能一样的安静吗？养儿到底为啥“我”这辈子到底落下个啥呀？也看看这位母亲的眼睛，堆在头上的白雪，倚门而立的动作，她多希望儿女突然来到她的面前啊，可是日复一日，年复一年，除了失望，还是失望啊！多熟悉的门框，多熟悉的年画，母亲为何不关上木门，为何不去擦拭画上的灰尘，明知道每天都是没有结果的等待，为何还要如此的执着？再看看他们如今的生活遭遇——拾荒老人被杀（丧尽天良的无业游民仅仅为了400元杀害了一位70岁的老妈妈，而且一个月后因尸体腐烂散发的臭味才被村民发现）；大冬天被摩托车撞倒在地，身体冻僵却无人问津的马奶奶;国内知名大学教授无权带洋媳妇生的孙子而挥泪回国的报道……羔羊知道跪乳，乌鸦尚能反哺……做为高级动物的人类，为何总要丢下老窝，移居新巢，而把无穷无尽的孤独和寂寞留给年迈体衰的父母！
（二）阡陌独舞下的休眠火山
——留守妇女
经济改革打破了中国几千年来小农经济模式，城市对外开放让数以亿计的农村青壮年前赴后继的涌入了城市！他们有人发迹了，成了上流人物，有人堕落了，成了人渣，可是不论混的咋样，男人进城了，妈妈和媳妇背着儿天快黑了，媳妇抱着幼儿在大门口等待老公家。
这，就是千千万万在阡陌中独舞的“休眠火山”——农村留守妇女——一个教人想法很多的独特群体！是啊！在中华大，随着改革开放的不断深入和城镇化步伐的不断加快，外出务工是农村劳动力转移的重要途径。农村劳动力特别是农村青壮年劳动力大量外移，出现了社会转型期所具有的独特农村“留守流动妇女”群体，这个群体的生存发展面临着诸多困难和问题。 请看《中国经济周刊》的调查统计数据：在中国广大的农村，留守妇女约5000万。她们有50%的人，人生没有安全感，一半以上的人觉得婚姻不幸福，认为自己的婚姻有名无实，是标准的额空壳婚姻。对于她们唯一的财富家，老公和孩子，好多人很矛盾——“留守还是放手”这种心理时常折磨着自己！请看她们的心理数据：担心身处花花世界的老公有别的女人的20.8%，和别的男人交谈被人说三道四的38%，一个人教育孩子力不从心的36%,与老人相处不好的14.8%，时刻生活在不安全环境中的24.1%，其他0.5%。看罢这组触目惊心的数据，不由人不深思——“家”是温暖的港湾，对于中国人来说，家实在是太重要了，对于女人，家中的顶梁柱老公更是举足轻重！可如今，顶梁柱进城了，因为种种原因，她们和老公过起了牛郎织女的生活。是啊，城里好，城里的女人更好，对于正值身心都健壮的男人，城里女人对他们实在具有极大的诱惑，有多少人能坐怀不乱？他们挣的血汗钱，谁能打保票不花给“妖精”呢？“一年土，二年洋，三年不认爹和娘，四年不愿回家乡，五年就把陈世美当”的例子已再不新鲜了！何况，从生物的本能方面看，你能苛求男人永远不会出轨吗？再看农村，一个弱女子，面对强体力农活，没有男人的帮助，有多少人能独立完成？可一旦和别的男人接触，，总有人说三道四，xxx不守妇道，xxx是水性杨花……还有那些村霸乡痞的有意骚扰。正是这些因素使然，好多的留守妇女，生活质量极差！蓬头垢面，未老先衰，目光呆滞……这些都是她们的写照！其实，这些“灾难”还不是致命的因素，更关键的是对留守儿童的教育问题！有人做过调查，据有关专家观察，缺乏父爱的孩子容易产生不良倾向，主要表现在：害羞胆怯、情绪沮丧、自暴自弃、不求上进、沉默寡言、缺乏自信、过分内向、感情冷漠、游离集体、不喜交际、急躁冲动、反复无常、害怕失败、自私自利等性格缺陷，严重的还可能热衷早恋、逃学、偷盗、吸毒、酗酒等，甚至迷恋暴力。何况。现在的好多农村留守妇女文化水平很低，老师布置的家庭作业，她们永远屋里辅导，只能是空叹息！如此的身心压抑，好多留守妇女身心都是亚健康的，遇到合适的外界刺激，她们会像休眠火山一样喷发，烧了自己，毁了别人，对家庭，对社会造成了永远无法弥补的伤痛！母亲，这是一个多么伟大的词语，正因为有了无数的母亲，我们的世界才如此的美好，可是，新时代的“移民潮”却让我们无数的母亲站在了“悬崖”边，时刻会出危险！
救救母亲，救救5000多万农村留守母亲！！！
（三）、残疾的未来
——留守儿童
孩子是祖国的未来，民族的希望。可惜随着经济的发展，社会的进步，在我国广大的农村出现了数以千万计的留守儿童——所谓农村留守儿童，就是指随着大量农村成年男女向城镇转移就业，而多数人没有携带子女一同前往，致使许多的农村儿童远离双亲或单亲，成为农村家庭的留守对象，多数依靠祖父或外祖父母监护。随着我国农村剩余劳动力向城市转移而在农村出现的“留守儿童”，是一个特殊的，需要高度重视和十分关注的社会群体。
我这几年所带班级90%孩子都是留守儿童！每次开学报名，他们总是让我很羡慕——不论是服饰，还是气质，女孩子打扮的像小公主，男孩子收拾的像小少爷。牵着爸爸妈妈的手，蹦蹦跳跳，那么快乐！可一周后个个灰头土面，失去了当日的风采！哦！原来，他们的父母进城挣钱去了，他们又都成了留守儿童！等到快放寒假的时候，他们在一起都是一个共同的话题——“我妈妈来了，给我买好吃的”， “我妈妈来了，给我买好新衣服” “我妈妈来了，给我飞机” “我妈妈来了，给我买火车” “我妈妈来了，给我买变形金刚”……一个接一个的比着吹妈妈回来了带的礼物！
是啊，做为幼儿，他们的父母就像候鸟一样来去的脚步总是那么匆匆，他们虽然有父母，可是一年360天，能够和父母在一起的日子总是少的那么可怜！“有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草”这两句歌词妇孺皆知，可是他们有妈妈和没妈妈差别实在不大父亲是山，父亲是海，对于留守儿童来说，这座山总是那么模糊，这片海总是那么遥远！在农村，如果你问小孩，好多孩子会说自己是爷爷的娃，是奶奶生的！多么教人心酸的回答啊！
脏兮兮的脸蛋，破衣烂衫的穿着，半个冰凉的土豆，脖子里挂着的钥匙；乱石堆里“喝酒”的聚会，特别是那一双双暗淡无神又透着无尽忧伤的眼睛……看了你的心痛吗？
再看看这两张：紧闭的木门，用小石块画的歪歪扭扭的汉字，背负的远远超出自己承受能力的秸秆，崎岖不平的山道……
这，就是我们的孩子，祖国的未来，中华民族的希望！当年的雏鹰计划，当年的希望工程，当年的……我们能说孩子太弱吗？当大人在灯红酒绿的都市打拼的时候，有啥办法能够管好孩子们的安全、学习、品行、有谁能很好的疏导他们的心理？这，看罢这些图片，我们肯定会问：这是为什么？
如果你仔细了解，会找到答案的，那就是：
家庭教育欠缺 —— 农村留守儿童形成的直接原因就是父母双方或一方进城务工，致使留守儿童在成长过程中亲子间沟通中断，互动缺失。外出务工父母即使想要好好教育子女，但终因天各一方，对留守子女的教育难免陷入“鞭长莫及”的境地。更糟糕的是许多外出务工父母连与子女的基本交流都没有，更何谈对子女的引导、教育与关心。有的父母半个月或一个月才与孩子联系一次，有的甚至长年累月没有联系。抑或一年回家探亲一次，抑或数年不知家里的境况。子女与父母长期分离，缺乏联系，使得父母无法了解子女的心理、思想的变化，从而对其缺乏必要的关爱与引导。父母在家庭教育中的地位被祖父母、外祖父母或是父母的亲朋好友取代。在祖父母、外祖父母监管的情况下，出现隔代教育力不从心的状况，，祖辈的文化程度不高，他们对孙辈的监护仅仅从物质生活方面予以满足，这难免会走向一个极端：他们对孙辈过分的溺爱，使得留守儿童变得娇生惯养。即使是在父母面前，也有这种情况的发生，父母对留守子女照顾不周，内心感到愧疚，为了补偿孩子，他们就尽量满足孩子的物质需要，因此，留守儿童也就要风得风，要雨得雨。这种以物质的满足代替精神上的安抚，将孩子一步步往悬崖边上推，一不留意孩子就有可能掉进深渊。而委托他人监护孩子则出现了另一种情况：受委托者更多的是对留守儿童的漠不关心，持一种放任的态度。有的是留守儿童太调皮，他们根本管不了，也有的是害怕管多了受到其父母的埋怨，因此他们的监护也只是“有所为，有所不为”。留守儿童也就变得胆大起来，他们可以为所欲为，肆无忌惮。总而言之，由于家庭教育的缺失，给留守带来了一系列严重的后果。对留守儿童的监护不力，导致农村留守儿童价值取向的扭曲，无限制的物质满足，行为规范上的放任，精神上的漠不关心，使孩子变得功利起来，表现出个人享乐主义的人生观。好逸恶劳、奢侈浪费、乱花钱、摆阔气的错误思想观念极易在留守儿童中形成。家庭教育缺失导致的另一严重后果表现在农村留守儿童的心理健康方面。父母长期在外，留守儿童亲情缺失，缺乏起码的父爱母爱。他们普遍缺少情感教育和心理关怀，没有倾述和求助的对象，这对留守儿童的心理健康极为不利，容易引发多种心理疾病。他们不愿与外界接触或是接触甚少，因此很多儿童表现得内心封闭、情感冷漠、行为孤僻，其有的行为甚至让人不可理喻。这些心理障碍严重影响留守儿童的健康成长 。
学校教育软弱无力 ——农村留守儿童缺乏家庭教育的同时，学校教育状况也不容乐观。学校教育不足主要表现在两大方面：一是农村留守儿童成绩较差，二是农村留守儿童失学率居高不下。首先是成绩差的问题，这既有家庭方面的原因也有教师方面的原因。长期留守的儿童由于见不到父母而产生强烈的思亲情绪，导致他们上课思想抛锚，根本无法集中注意力专心听讲。而在家中，他们要么由祖辈照顾，要么由父母委托的监护人监管。由祖辈照顾的情况下，祖辈由于年纪大，文化程度不高，有很多甚至是文盲，他们即使想对孙辈的学习给予帮助，但难免也要陷入“心有余而力不足”的泥潭。而由委托人监管的情况下，更多的则体现为对其监管下的留守儿童的学习持漠不关心的态度，他们认为只要让他们监护的留守儿童吃饱穿暖就已经尽到了监护职责，至于学习方面则事不关己，听之任之。由此可见留守儿童在学习方面根本得不到必要的监督和辅导，学习自觉性和兴趣感大大降低，学习成绩下降也就不足为怪了。在教师方面，虽然国家大力推进素质教育，但是“唯分论英雄”的应试教育现状并没有得到根本改观。以分数评价学生优劣，以分数论教师水平之高低的状况也没有得以消除。在这种情况下，教师对差等生的态度难免显得粗暴，特别是对差生中那些不服从管教者尤为突出。体罚学生的情况在所难免，且学生不忍处于这种地位，从而产生厌学情绪，这也为留守儿童面临的学校教育的第二大问题——失学率高埋下了祸根。留守儿童在家受到的监护力度不够，在学校又受到老师的冷落，于是他们逃学，旷课。有的留守儿童受到父母外出务工的影响，产生“读书无用论”思想，他们认为不读书也能挣钱，于是纷纷离校外出，走上了漫漫打工路。学校对此也无能为力，只能眼睁睁地看着他们一个个离开校园。这是中途退学方面，另外留守儿童的升学率也不容乐观，留守儿童上高中的几乎微乎其微。另外，学校教育还有一个不足就是教师不注重学生的全面发展，教师往往只关心学生智的提高，却忽视了对其德、体、美、劳的关注，致使留守儿童思想散漫，体质下降，不服从管理，自以为是。在这种教育局面下，学生很难得到全面的发展。
当年伟大的鲁迅先生曾大声疾呼“救救孩子”！我这里也要呼吁“救救孩子”了！“空巢老人、留守妇女、留守儿童“这是困扰中国农村发展的三大顽疾，留守儿童问题更是重中之重，因为华夏民族的未来蓝天要靠他们撑起啊！
