选人用人识人要向三种人学习
刘邦是个不爱看书、不会武艺的乡野之人，但他精通识人、用人、容人之术，最后夺取了天下。项羽出身于官宦之家，知书达礼，武艺高强，但他不会识人、用人，最后只好上演了一场“霸王别姬”。
选人用人识人要向三种人学习。
要向职业农民学习——因地育苗。长年累月耕作在田间地头的农民最清楚什么地上适合种什么样的庄家，最清楚什么时候播种、什么时候除草、什么时候施肥、什么时候收割，最清楚不同的庄家要用不同的培育方式。作为党政机关或是企事业单位掌握人事命脉的一把手，应该向农民学习种庄稼的道理，要向农民呵护自己的庄稼一样精心爱护、悉心培育自己的下属。要根据下属的特长和性格爱好等因素综合考虑，使用在各自适合的岗位发挥最极致的工作才能。这样，下属在工作中才能顺心顺意，全盘工作才能有起色，精神面貌提升了，工作效率起来了。
要向优秀教师学习——因材施教。要向敬业爱岗、师德高尚的教师学习。教师要根据不同特长和爱好的学生因材施教。要根据文理科分工的不同，针对受教群体的不同选择不同的教材和不同的培养方向。作为教师，不但要做专业化的“经师”，更要做一个有责任感的“人师”。作为单位掌握人事命脉的一把手，也应该有爱心、有责任心，在选人、用人、识人方面要做到“以人为本”。
要向古代医生学习——对症下药。要向有良知、医德高的医生学习。医生要根据不同的病人选择不同的诊疗方式，针对不同的病情选择不同的药物治疗。《黄帝内经》里黄帝的老师岐伯说，治病有一个极为重要的关键，那就是：“闭户塞牖，系之病者，数问其情，以从其意，得神者昌，失神者亡。”意思是：关好门窗，多方面地询问病人的病情，顺从他的心意，心满则其神回，神回则昌，神不回则亡。关好门窗是了解隐衷的需要，医生要了解病人的饮食起居和生活经历，是不是从当官的变成老百姓了，是不是从富人变成穷人了，暴乐暴苦，始乐后苦，都可能是病的起因。古时候没有医疗设备代行检查之责，惟有不惮其烦细细沟通，方能减少错误。如今有医疗设备插足医患之间，看病相对简单化了，整体水平也提高了，机器用标准化的语言替代了庸医的模棱两可。但是机器的功能强大到横亘医患之间，也的确令人不满，所以医患双方都在尽力把“人”的平台往上搭，从普通门诊到专家门诊，再到高级专家会诊中心，虽然是市场经济的操作方式，骨子里还是体现了“以人为本”的愿望。
