100分的误区
最近这些日子，我一直在“兼职”，就是接连帮好朋友的孩子“判作业”。其实是开玩笑，就是和她们的孩子在一起玩儿的时间长了，这些小朋友和我结成了忘年交，小朋友会请求她们妈妈给我拿来他们画的画或者写的字请我评判，我当然一丝不苟，也是为照顾情绪，我一般都给评上100分。
几次下来，我发现我犯了一个很大的错误。那天，朋友说，她女儿问了，“果阿姨为什么这次不给我100分，只是给我写了很好？”我笑了，同时也意识到以前自认为在鼓励孩子，但有可能给孩子一个错觉，就是自己做的一切都是最好的，她们也只有7、8岁，对社会和自己的认知还很浅，她们会理所当然地认为自己就是最好的，甚至有的孩子还因为没得到100分哭了。
如果孩子们以这样的心态对待生活，那利弊真是共存，说实话，我感觉弊处更大一些。做完人固然好，但事事追求完美的结果就是丧失了享受美的过程，把完美变成了一种负担。100分的心态，也是我曾经的心态，上学时，我做事事无巨细，力争每件事都做到最好，渐渐地，做事情成了我的负担，那时，我会没有来由的烦躁。现在想来，那是一种无形的压力，是因为自小可能学业还算优秀让自己养成了盲目自大，幻想着把自己塑造成完人，这么多年的经历告诉我，完人是不存在的。
每个人都要接受一种不完美，无论是自身形象，还是自身经历，亦或周围环境，还有周围的同事和亲近的朋友，我们不完美，也得允许别人的不完美，记得看过一篇文章，讲述的是一名模特，本来相貌清纯，但她总认为自己鼻子不够好看，整容后又觉得下巴不够精致，反正她的身体包括面部已经历经了大大小小十几次手术，可她每次做完都会发现新的缺点，但她在外人眼里已经非常完美了，最后，只得求助心理医生，才发现她早因为童年时的一次竞赛落选留下了心理阴影，一直在抱怨自己的容貌影响了自己的前程，这样的心理暗示造就了她缺乏自信，只有不断挑毛病改毛病才能满足心理上的认同。
看来，如果还在幼年时期，我们成人给孩子们的观念是每个人可能第一次做事会失败，但熟悉了以后，经过努力就有可能成功，那孩子长大后面对失败的问题，给出的回应就是我还有机会，努力就会有成功的希望。否则，100分的烦恼就有可能追随人的一生，让人生在不满和怀疑中度过。
