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兴趣——这个“最好”的老师

2019-03-18 18:28 作者:语冰  | 10条评论 相关文章 | 我要投稿

当老师这几年,总是看到那些精神鸦片之流的书刊在学生们手中泛滥,我又想起了那句话——“兴趣是最好的老师”。不知道这个观点何时被提出?被谁提出?但它在教育界喧嚣的最欢腾,我想,说出这句话的人应该多多少少与教育工作有点瓜葛。只是我想不明白:他(她)是根据什么来说出这句话的?

自己从事教育工作这几年的经历来看,当初说出这句话的人,虽不能说你不负责,但多少有些欠考虑,这句话中的“好”该怎么理解?如果后面再加上——“培养学生的学习兴趣”这后半句话的话,那这观点说的就是信口开合了。“兴趣”确实有着巨大的魔力,但并非所有的兴趣都会带来一个有益处的结果,应该说“兴趣是最有魔力的老师”。

人,是这个自然界最奇怪的物种,身上同时具有着自然性和社会性,所以人的天性是善恶共存的,比较有意思的是,人在喜好的选择方面更趋于随意、散漫、自我放纵,越是小孩子越是如此。自古至今,没有几个人天生对学习正儿八经的知识——无论是自然科学还是社会科学感兴趣,但是对于玩电脑、玩手机,玩电子游戏、看电视、看那些乱七八糟的书……却是兴趣深厚。从小到大,且不说家长一天到晚的唠叨着让自己的孩子好好学习,那么多老师,每天那么多节课,节节课都在用尽心思的去引导着学生们学习,又是课件,又是音乐,又是视频,什么现代化的教学手段都用到教学课堂中去了,可结果呢?他们就是对学习提不起兴趣。引用学生曾经说过话来讲,他们对于学习,那就是“偶尔心血来潮的一激动一下,突然想学习,但立刻又让这点小激动平复了”。现在的教科书,都是图文并茂的,印刷的非常精美,但是那些书却丝毫提不起他们的阅读兴趣,对于他们来说,可能在治疗失眠方面,疗效更为显著。每一册的语文书也都推荐了几本优秀的课外读物,结果建议他们购买这些书的时候,斤斤计较,舍不得投资。买到手了,也不愿意花时间去看,即使每周都专门抽出一节课给他们阅读这些课外书,并且在课堂上给他们讲解,但他们依然能做到看了跟没看过一样,因为根本就不走心。无论是课内的还是课外书,只要是那些有价值的好书,他们都很难提起阅读兴趣,而那些精神鸦片类的书刊,纸质粗糙,印刷粗劣,错误百出,只有单调的文字,但他们依然不惜把大量的金钱、时间、精力都用在那方面,无论老师怎么讲道理,告诉他们看这种书的危害,他们都不予理会,依然看的是兴趣盎然,废寝忘食。

不会有任何一个老师去培养他们看那些精神鸦片的兴趣,但他们依然兴趣十足;而当老师费尽心力的去培养他们学习的兴趣,可他们往往却是越来越抵触。兴趣根本不是培养出来的,兴趣也是培养不出来的。只能说,当人对某事或某物感兴趣时,才有可能把这个兴趣引导并培养出一定的结果,如果不感兴趣的话,你最多只能把它培养成一种习惯,或者是一种任务感,连责任感都算不上。这个世上比起日久生情,更多的是日久生厌。

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兴趣——这个“最好”的老师的评论 (共 10 条)

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    牧群是价值取向出了问题,人如果从小辨别不了何为真善美,何为假恶丑,很容易被魔鬼牵走,于是对美的东西无动于衷,天使只能是捶胸顿足了,悲哀呀,工业文明!

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    岱青山

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