鼓励,永远是孩子前进的动力
一《一位母亲与家长会》的启示。
《一位母亲与家长会>；讲述了这样一个故事：第一次开家长会，老师对她说孩子有多动症，在板凳上连三分钟也坐不了，她却告诉儿子，老师表扬了他，说他原来只能坐一分钟，现在能坐三分钟了。第二次家长会，老师告诉她，全班50个孩子，她儿子考了49名，她却告诉儿子，老师对他充满信心，只要儿子努点力，就一定会超过同桌的。第三次家长会，老师告诉她按她儿子现在的成绩，考重点高中有点危险，她却告诉儿子，老师说他只要努力，很有希望考上重点高中。就这样，高中毕业后，儿子考上了清华大学。文中的这位母亲不是教育工作者，但她却是天才的教育家。她用伟大的母爱和不断的鼓励，使儿子的自信心得到极大的满足，从而不断进步，一步步走向成功，终于考上了万千学子梦寐以求的清华大学，这不得不说是一个奇迹。
二、“罗志强不走了。”
“罗志强不走了。”本期开学时，罗志强的母亲告诉我，“本来，我和他父亲准备外出打工，也把孩子转到打工地就近入学，但孩子舍不得你，就是不愿意转学。没办法，只有让他父亲一人外出打工，我留在家里照顾孩子的生活和学习。”
罗志强是一个非常聪明的小男孩。他思维敏捷，发言大胆。但由于该班经常更换语文老师，造成他的学习积极性不高，学习习惯差，书写潦草，成绩不理想。接手该班语文教学和班主任工作后，我根据个体发展的独特性和不均衡性，因材施教，给予他积极的评价，帮助他正确认识自己，提高他的信心，从而改变他的学习习惯，提高他学习的自觉性。我一方面与他的家长取得联系，请家长一同配合，对他在学习过程的不同阶段给予不同方式与标准的评价。每天，生字抄写，只要他认真进行了书写，就可以得一个“A”。当天的作业中只对做正确的题目打钩，所有错题，课后我帮他一一讲解，重新订正后再评分。当他第一次得“A”时，他瞪大眼睛望着我，无法相信这是真的，我摸摸他的头，亲切地告诉他：“没有人天生就是违反纪律、学习不行的，只要严格要求自己，遵守纪律、学习好，你也会做得到，这就是你付出努力的回报，坚持下去，老师相信你能行！”第一个月，罗志强同学还偶尔有违反纪律、不按时完成作业或作业不够认真的现象。第二个月，他已把绝大部分的坏习惯改了，书写认真了，学习也努力了，语数两科成绩都有很大进步。我也没想到，一个“A”，改变了这个学困生。一个肯定，使孩子看到了希望。他学得自觉了、努力了、性格也开朗了，对老师更喜欢了，也更依赖了。看到他的进步，我也更高兴了。
三、“李涛笑了”( 文章阅读网：www.sanwen.net )
李涛是我班上的一个差生。自一年级入学以来，语文成绩都是十多分，全班倒数第一。再加上他生性胆小，语言不多，在班上，所有同学都看不起他，他没有朋友，也从没有人见他笑过。本期开学后，我让他作为班上的卫生检查员，专门负责学校检查卫生时本班的代表。开始时，他非常不愿意，认为自己根本就不会做。针对他的实际情况，我先教会他检查卫生的方法、注意事项，让他按照老师教的方法去做。然后，每天问问他检查卫生的情况，并适时指出他哪些做得正确，哪些做得不不够好，并进一步教给他正确的做法。一个星期后，他逐渐掌握了检查卫生的方法，并非常负责的完成卫生检查的任务。这时，我不失时机的告诉他：“其实，你是很聪明的，你看，你从来没有做过的事情，你做得多好啊！如果你在学习上多用一点心，多努一点力，你一样可以和别人一样学好语文。”这以后，我发现他学习比原来更努力了，作业比原来更认真了，一些以前根本不会做的题也能做正确了。单元测验过后，李涛的成绩比以前有了一定的提高。我再次找他谈话，李涛问我：“老师，我是不是什么地方做错了？”我说：“你没有做错，你学习比以前努力了，成绩也提高了？”这时，我看到他脸上露出了从未有过的笑容，笑得是那么的美。
通过以上事例，我们清楚地看到：鼓励，永远是孩子前进的动力。作为老师，我们应该运用好这种千古不变的好方法，以欣赏的目光去看待学生，真诚、恰如其分的给出你的赞美，让每个孩子都能在我们的鼓励声中不断进步，健康成长。
