班主任的快乐你想不到
不知不觉，三下乡已经进行五天了，我担任班主任也五天了。在这五天里，认识到了班主任的艰辛和责任，同时也感受到了当班主任的快乐和幸福感。
第五天的数学课堂，学生越来越活泼，学习气氛越来越强烈，自豪感和幸福感油然而生。
今天，学生们敢于对老师的课堂提出建议，建议老师讲慢点，多做习题巩固基础。当然，对于学生提出的建议老师非常乐意接受，也鼓励同学们保持这种状态，自己有什么想法和建议要敢于提出，这样对自己和别人都是有益的。快乐的时光总是短暂的，一节数学课又结束啦。
数学课过后是健美操课。当我走到操场时，学生们一见到我就非常激动地叫着:“班主任，班主任，快来和我们一起上体育课!”当看到学生发自内心对我的喜爱和尊重时，作为班主任的自豪感和幸福感涌上心头。健美操课主要是进行健美操理论讲解和玩游戏。当老师在讲解健美操理论知识时，学生们听得非常认真，因为这是他们第一次接触到健美操。讲解过后就是游戏时间啦，游戏规则是八个人为一小组必须全部站在一张大约0.2平方米的纸上。这个游戏的目的是激发学生的想象力，多动脑，想想怎样能在一张小纸上站那么多人。学生们脑洞大开，各施其计。有的小组抱成一团后举起一个体型娇小的同学，有的小组采用背人的方式外围背了一圈人。欢乐声飘荡在整个操场上空，看到学生们很快乐，我也觉得非常快乐。
虽然当班主任会有很多事要忙，比如及时发现学生心理问题、解决学生间矛盾等等，但是看到学生们一张张笑脸，听到一声声“班主任好”时，所有的烦恼都会被抛到脑后。作为班主任，既需要严厉也需要亲切，不仅仅是老师一个身份，也要以朋友的身份和他们相处。在传授知识的同时，也能为他们解决烦恼，为自己带来幸福感。
