职称，老师的“痛”
一年一度的职称评审又粉墨登场了，这几天一直忙于各个教师的职称材料，耳闻目睹多了，才知道原来教师的世界“别有洞天”。
工资是大多数教师的主要收入，而教师的工资与职称是直接挂钩的，高级和中级职称差距就很大，所以教师对职称看得很重，只有晋上级才能加工资，想要晋级，必须得有毕业证、继续教育证、计算机证、水平能力测试证等证件，各项科研成果、培训进修情况说明、获奖证书、发表论文缺一不可。
每年的职称评审中科研排在了首位，教师每年除了要完成繁重的工作量，还要为职称评审准备科研论文，本来论文是教学心得的提炼，现在倒好，成了评职称的筹码。
最近碰到几个“神通广大”的老师，拿着盖好公章的奖状或者证书，泰然自若的问，怎样把他们想要的“内容”套在那张盖过章的奖状上？无语。
一些有着丰富教学经验的老教师，却因为一纸文凭，被职称评定拒之门外。学生比老师职称高、年轻的比年老的职称高，这仅仅是教师的悲哀吗。
