用心去做一个尽责的班主任
用心去做一个尽责的班主任
怀揣着不安的情绪，一路上想像着、猜测着，不知不觉中就来到了支教基地。
没有想象中的破旧，也没有想象中的混乱，更没有想象中的环境恶劣，只有出乎意料的热情的校长领导们，可爱的孩子们以及好客的家长们。总之，一切都意想不到。或许是初来乍到，一切都是新鲜的吧，感觉一切都很美好。忽然感觉，这次的三下乡实践应该会带走很美好的回忆吧。一切都在祈祷当中，一切都在期待当中……
因为想更接近小朋友，想尽自己的能力尽可能的带给他们更多的知识，因为责任、因为热情，我主动争取了一个当班主任的名额。
刚踏上讲台的那一刻，很惊奇地，没有以往因害怕而表现出的脸红，也没有想象中的胆怯与害羞，很自然地，很淡定地，我大大方方地向同学们介绍了自我。那一刻，我很激动，因为我终于不再害怕上台讲话，终于可以放开自我，终于可以勇敢的在大家面前表现自我了。或许是孩子们的天真无邪的眼神吸引了我，又或许是热情的人们的接待让我感动，我发自内心的喜欢这里，喜欢他们。从那一刻起，我更加坚定地告诉自己：“一定用心的带好这个班集体！”( 文章阅读网：www.sanwen.net )
第一节班会课，很感动孩子们响亮的大合唱，担心那个别学生的调皮，困扰同学们的课堂气氛过于活跃。一群调皮但又听话的学生总会经常创造很多烦恼，令人头疼不已。但另一方面。他们的小小细节也很让我感动。比如在大家过于活跃的讨论某个问题，忘记了我在讲话时，班上平时最调皮的那小家伙就会及时的出现，帮助我维持纪律：“别吵啦，嘘——安静，听老师讲。”往往在这时，我就会趁机表扬一下他。一节课下来，虽然嗓子很干，但心里甜滋滋的。
“与小学生做朋友”是我当班主任的第一原则。作为一名班主任，我觉得我们不仅要传授他们知识、管理班级纪律，更多的是我们要教他们学会尊重他人，懂得团结友爱，知道诚信待人……我要让他们懂得更多的待人处事的道理。我逼近要以一个老师的身份去引导他们，更要从一个朋友的身份去多与他们交流，及时发现问题，解决问题，帮助他们提升自我。对于坐在第四组最后排的捣蛋王，我先从别的同学事先得知他最擅长的科目是数学，然后从他的优势出发，慢慢地与他交谈，从他身边的亲戚朋友对比中告诉他读书的重要性，然后要他保证以后要用学数学的热情去学其他科目；对于班上成绩最优秀的那个小男生，我则要他与大家分享他的学习方法，并告诉他要戒骄戒躁：对于个别乖巧女生就告诉她们要好好加把劲，鼓励他们竞争的同时也应该互相学习。
课间与孩子们一起聊家常算是我“贿赂”他们的一个途径吧。不仅仅要努力做好他们的班主任，而且还要早日争取获得所有人的信任，成为他们真正的好朋友，这才是我最想要的。虽然现在我们只相处了短短的两天时间，但很值得我开心的是已经有很多学生接受我并乐意与我交朋友了。更值得一提的是，一些学生会在课后间主动找我玩，甚至在放学过来我们的宿舍找我们。
两天的时间虽然很累，但只要想到这班调皮又可爱的孩子，所有的疲倦都抛诸脑后了。有他们在，即使再累，遇见再多的困难，我也会坚持到底，负责到底，相信接下来的日子我们相处得很愉快。
（撰稿李水清）
