岁月的花边

岁月的花边

——株洲博弈

喧器、热闹的“五一”黄金周后，紧逼着“六一”这个全世界儿童都欢腾的日子。为了这一天，儿子每天都扳着指头算啊算，渴望着早日登上节日的舞台，展现《西瓜娃娃》的天真、活泼、顽皮和开心。

现在的孩子个个都猴精似的贼聪明，全身上下通透着智慧的灵气和天份，不仅参加重要节日庆典的文娱表演，就是寒暑假、双休日也有各种名目的书画班、舞蹈班、钢琴班、英语班蜜蜂似的撵着他们，让他们的兴趣、爱好和个性得到最大限度的张扬，满园都是锁不住的摇曳童心、春色美景，幸福得就象一颗颗流着糖汁的蜜饯。

不知道七十年代生人是否对我们那个年代的儿童节还记忆犹新，在那个计划经济时代的烙印下，我们是否也曾留下一道道迷人的风景？每每到了这个特殊的日子，我就越发思念我的一位良师益友，是她缝合了我曾经受伤的心灵。

记得小学二年级的那个“六一”儿童节，班主任要求大家必须统一交钱购买服装，否则就视为自动弃权不能参加儿童节的游行活动，并且还必须替所有参赛队员做值日，以示对“不积极”参加集体活动的惩罚。( 文章阅读网：www.sanwen.net )

我兴致勃勃地回家跟母亲汇报，正迎上母亲为生活捉襟见肘发愁的眼神。我美滋滋的心就象一块刚出炉的铁，冷不丁被僻头盖脸泼下的水骤然冷却，心冰凉凉的一直凉到了心窝。

于是，我们几个因家境贫寒被强硬地戴上了“不积极”参加班级活动的罪名，身心俱创地怀着十分复杂的心情，将那段曲辱的体罚熬了过去。

自那次变象的羞辱后，我变得闷闷不乐、郁郁寡欢，忌讳与人沟通交流，害怕别人窥视我自卑的内心世界。原本率真活泼的天性，就象一株见不到阳光的小草，被我深深地压抑着。

人，不能选择出生的高贵与贫贱；不能选择容貌的娇艳与粗陋；不能选择智商的聪资与平庸；更不能选择历史的繁荣与没落。在那个生存压倒一切，物质高度匮乏的年代，人们的精神层次远没有升华到追求教育平等、提高综合素质、宣扬以人为本、倡导绿色消费的理想境界。所以，我的童年乐章注定多了几个不合谐的音符。至到五年级新换了一位班主任唐惠波老师，我阴暗、潮湿的内心世界才拨得云开终见日。

那是一位朝气蓬勃、清新亮丽的女教师，她披着时尚的“大波浪”，蹬着锥形的“坡跟鞋”，说话的声音象百灵的翠鸣一样婉转动听；走路的姿态似弱柳扶风一样阿娜多姿。她不仅人美、板书写得漂亮、课也讲得诙谐生动。在教学上，开拓创新、求异思维，课堂活跃、教学效果也相当显著。生活中，处处体现人性关怀，批评教育讲究艺术形式，常常让哭鼻子的小姑娘破啼为笑；让生闷气的小伙子心情舒畅。她就象春姑娘，不仅拂去了我们心头的阴霾，而且在我们饥渴的心灵里播下了知识的种子，在我们稚嫩的心田里撒满了希望的阳光。

转眼儿童节又到了，这位可爱的天使老师又一次让我们喜出望外。“六一”儿童节那天，全班同学一个都没少，唐老师让白衬衣蓝裤子白球鞋服装统一的同学站成一个方块，让没有买服装的同学穿上自己最最漂亮的衣裳包在这个方块的周围，这圈五彩缤纷色泽鲜艳或碎花裙、或格子衫的我们，把白字蓝底的方块相嵌了一道彩色的花边，一张张粉红的笑脸就是一团团盛开的火焰。

这是我一生中过得最有意义最刻骨铭心的儿童节了。她用一种纯朴的方式爱着每一片绿叶，用一种简单的举动呵护着脆弱的心灵。一个好老师就是一面旗帜，她不仅感染着我一时的情愫而且影响了我整整一生的追求。

时光如梭，岁月流淌，转眼在教师队伍已整整十异春秋。那天，正值数九寒冬，枯枝败叶上挂着冰条、清风冷气中舞着雪花。一天三场连轴转的考试，压得学生和老师都喘不过气来，当然，弱不禁风的我更象是积雪重压下的松柏——弯腰曲膝、毫无生机。

夜色匆匆逼近，我必须抢在天黑之前把第二天新一轮考试的座位号贴好，任务相当艰巨，于是，慌忙将脖子往羽绒服里一缩，就直奔综合教学楼。我一边跺脚张贴考号，一边四处搜索废纸，做到严防死守不留后患，从源头上杜绝悬私舞弊，以考风促学风正校风。很快，我就干净利索地完成了一间考场的布置与清场，一想到家里热腾腾的饭菜正等着我的亲吻，心里便暖意融融丝毫不畏眼前的寒冷。

我一手拿着浆糊一手握着考号，迅速闪进第二间考场。暮色中一个高大的黑乎乎的身影正晃动在眼前，他似乎在找寻什么重要的东西，却被我的唐突冒犯吓得不知所措。其实，我也被这暮色中的庞然大物惊得魂飞魄散，伸出的前脚已经来不急刹车，只好硬着头 皮木然地站在教室门口与他对峙。而他，仿佛是理亏的一方，蹭蹭地僵在那里，等待我这个入侵者的侵略。我发现他好象刻意在把什么东西往身后挪，而我也几乎是在一瞬间便什么都明白了。灵机一动走上前去满怀感激地说：“你真的很令我感动，这么晚了只有你肯帮我完成未尽的工作。来，我们分一下工，你负责每间考场草稿纸的清场，我负责座位号的张贴，同时我委托你妥善处理好草稿纸的归属问题，来，比赛正式开始了！”

我噼里啪啦连珠炮似的发号施令，那个比我高一个头，面带赧色，腼腆羞怯的男孩子，默契地拾掇完这间考场的草稿纸，便埋着头认真地投入到其它考场的工作中去了。我熟练地、机械地张贴着考号，估计那些他收集的草稿纸足够他用整整一个学期了。而我，只是在举手投足间抚慰了一颗极敏感、极脆弱的心灵。那不是施舍而是关怀；不是矫情而是疼爱；不是生硬的告白而是智慧的谋略；不是表面的礼貌而是内心的尊重。

我忙碌地沉浸在自己的工作节奏中，几乎忘了那个羞涩的大男孩。不一会儿，他却手捧一大摞草稿纸，从容、淡定、自信地走到我跟前，底气十足地对我说：“老师，您还需要我帮什么忙吗？”如雷贯耳、声如洪钟，我惊诧于这是不是出自刚才那个胆怯、羞涩的大男孩之口，于是连忙摆摆手“不用了，不用了，你已经帮了我很大的忙，再次表示感谢！”突然，那个大男孩朝我深深鞠了一躬，就风一般消失在楼道里，留下意犹未尽的我呆呆地体会着那份庄严。待我回过神来，急忙奔至窗前，看见的只是迷蒙中一个刚毅、挺拔的背影正朝校舍豪迈地走去。

因为心境别样，工作效率大大提高，我结束了一天的工作，幸福地走在回家的路上。远山含黛、春寒陡料，既然冬天已经来了，春天还会远吗？俗话说：宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒。我坚信，经过十年寒窗苦读，那个大男孩的春天也不会遥远了吧！

2007年3月1日

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