七家之梦，隅隅前行
（作者 王一帆）转瞬即过的，不只是流星，还有在七家村度过的时光。
没有孩子们的七家村完小，是极其静默的。篮球架百无聊赖地晒着太阳，操场上的起跑线缩起身子睡着了，教室里只剩定格的桌凳和黑板，一切的一切只有树叶的沙沙声回荡在校园里。或许是因为习惯了孩子们的喧闹又灵动的存在，才会对寂静多了几分观察和认识。
在此次的三下乡实践活动中，我挑战了一门艺术课——美术绘画课。作为一名理科生，其实平时与美术接触的并不多，所以在预先备课的时候心情十分紧张，害怕自己哪点讲的不到位，或者是对于某些绘画技巧我的认知有偏差从而给孩子们带来错误的引导，每一步都仔细斟酌，尽力给他们一堂快乐并能理解的美术课。
但是，当我第一次站上讲台的时候，我发现一切我的预想都被打破了，孩子们在美术方面的程度完全出乎我的预料，之前准备好的理论知识在课堂上并不会派上用场，所谓的素描水粉国画等等并不能得到真正的实践。当今城市里的大部分孩子们，哪个不都是课外补习班、兴趣班的“傀儡”？家长的望子成龙望女成凤，自家孩子和别家孩子的攀比，直接导致了补习的蔚然成风。而在山村里的孩子们，在城里的孩子左手水粉右手英语的时候，他们拥有的，大概只有山里的清风和森林吧。在城里孩子抗拒所谓的“施压”的时候，在山村里的他们渴求的只是父母多一点的关心和陪伴。
所以我决定放弃那些所谓的讲解，把课堂全部留给孩子们自己，充分发挥他们的想象力，自己的作品自己主宰，并不拘泥于带领，而是选择开放。鼓励他们画自己想画的作品，创作自己眼中的世界。一笔一笔认真的勾勒，都是孩子们对这个世界的认识；一道一道的色彩，都是孩子们对梦想的期许。一堂美术课，其实是给孩子们心灵得到放松的时间。平时他们有想法但是没有机会去实践的事情，在美术课我都会尽力去给他们实现。天性顽皮的孩童，想法也应该是天马行空。我喜欢看到他们认真的样子，更欣慰于他们对于自己作品的满足。
或许我并不是一个合格的美术老师，但我会做到我最大的努力去变成能给他们带来色彩的老师。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
