心理麦田拾穗之——电脑看大的孩子
心理麦田拾穗之——电脑看大的孩子
杨林雪
强强（化名）是个很帅的男孩子，宽宽的额头，白白的皮肤，叫人看着很舒服。他是我上个毕业班的孩子，已经去上一年级了。可是，我心里还是放不下他，偶尔想起来还是不由得叹口气。
我曾经带过他的一位表哥。因为这个缘故，强强的妈妈把他带过来的时候对我说：“杨老师，俺还是信任你，跟你熟悉，他哥哥那时候你费了很多心，这个孩子也还是交给你来带吧。强强很聪明，就是什么都不会，他所在的那个幼儿园不教东西，只是带着孩子玩，（这种说法是不对的，游戏是孩子学习的一种方式。）这不，明年就要上一年级了，多少得让他打个基础，培养一些学习习惯，要不可怎么办呢。”我当时看强强跟别的孩子没有什么大区别，一打眼看起来，觉得这孩子长得挺好，应该很聪明，男孩子嘛，无非就是调皮一点罢了。
可是，接下来的日子，不多久我就发现了问题。（习惯性的，每接手一个新生，我都会持续地观察他一段时间，以了解他是什么性格，他特别喜欢什么，特别不喜欢什么，他的长项他的短处或者说优点缺点，什么方式的表扬或鼓励对他有效，什么方式的批评对他应当避免等等，因为每个孩子是不一样的，以便于在以后的日子里如何引领他调教他塑造他。
强强上课很不专心，这也没有多大事，因为孩子们在这个年龄段，好玩，注意力不集中是常有的事，再好的孩子也会偶尔分神，搞搞小动作。很多孩子随着年龄的增长和学习习惯的培养，会慢慢好起来，也有个别孩子注意力始终都无法集中起来，直到很大了，也没有多少改变。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
对于注意力不集中这个问题有很多原因，专业书上一条条分析的很透彻，在这里我也不想多谈，只想说一下强强的事情。
强强的注意力不集中较特别，坐在位子上也不是摇头晃脑前抓后挠，也不是手里永远玩弄着东西，也不是爱和小朋友说笑打闹，也不是坐不住喜欢下位钻桌子底------你看他的坐姿有时还是很听老师的话，甚至中规中矩。可是你再看他的眼神，却始终是飘着的，空洞洞的，一看就知道老师说话或讲课他根本就没听或听不进去，从眼神里看过去心早就跑了，不知道上哪儿去了。你叫他一声：“强强，你干嘛呐，想什么去了？”他精神一振，回过神来了。可是用不了多久你一放松对他的关注，转眼又是老样子。迫于老师的压力，有时他振作精神听课，和小朋友做互动，或者嘴巴也和别的孩子一样跟着老师念什么，可有的时候即使他的嘴巴在动，你也会看到他很机械，到底念了什么根本没往心里去，前面刚教完的发音接着叫他站起来，他就发愣，不知所措，声音小得别人根本听不见，佝偻着腰，生怕老师批评他，因为他心里的确不知道如何回答问题，没有一点底气，所以连站都站不直。
时间一长，我慢慢发现，强强的学习能力还真不乐观，尤其是表象记忆差得很离谱。瞪着大眼认过的字转眼就忘了。比起那些过目不忘的孩子，真是有天壤之别。而且有些东西怎么说都不明白。很显然就是不能进入状态。到底是什么在阻碍着他呢？刚开始我和她妈妈只是简单地聊，交流的结果都说是在这之前只是玩，根本就没学过什么东西，也没有个好习惯。可是我觉得问题还是不对头，就是什么都没学过的孩子，教起来也不会是这么困难。
我开始着急起来，和她妈妈什么都聊，以我所能认知的范围，探讨很多问题。我说：“强强除了上课走神学东西记不住以外其他方面都很好，跟小朋友玩的也挺好，插积木做游戏都看不出什么问题，而且这孩子怎么看都不觉得他智商有问题，根本就不是那么回事。怎么偏偏就是学东西不行呢？你生他的时候顺产还是难产？自然生还是剖腹产？小时候生过什么病么？受过什么伤么？听说还有个姐姐，姐姐学习怎么样------？”我一连串的问题提出来，都没有找到正确的答案——就是我所质疑的这几个方面没有任何问题是造成强强目前状态的原因。而且，他姐姐学习很好从来就不用父母操心，与强强形成强烈的反差。
强强的妈妈在这之前从来没料到这些情况，所以很放在心上，有空来接孩子就和我交流半天，我们之间也无话不说很谈得来。直到有一天我忽然想起一件事，我说：“强强妈妈，强强在家打不打电脑游戏？”她不假思索地答到：“哎呀，打！从一岁多就打，喜欢电脑，那游戏玩得可好了。因为我们两人都太忙了，顾不上陪他，就天天由着他玩，他最喜欢玩电脑游戏，现在5岁，打得可精了，10岁的孩子都赶不上他呢！”听了这话我非常惊讶：“是吗，真的吗？那你不用再说了，我好像一下子明白了，他的学习问题很有可能就是玩电脑过多造成的。他之所以走神，眼睛看起来很空，就是因为课堂上的内容一旦不能吸引他，他就毫无兴趣，神情就溜号了，溜哪去了，就溜到他所沉迷的电脑游戏里面去了。一遍遍重复回想那些又刺激又好玩的东西，所以看起来老师的话根本就听不到，老师究竟讲了什么根本就不能进入他的大脑。即使看了也是视而不见；即使听了也是听而不闻；就像水过地皮湿，没有一点东西存留。他的大脑不是像海绵一样地吸收，而是满满的，‘油盐’不进，什么也装不下。除了电脑游戏-----”听我这么一说，强强妈妈吓坏了，才开始重新认识强强的童年生活，后悔得不得了。“不知道呀，我一点也不知道电脑游戏玩多了会有这么严重的后果，总以为他还小，不过是玩玩，没什么大不了的。我很忙，只要他不缠着我就可以了。可是老师还有什么好办法没有？”我说：“强强这种情况应该是归属感和探索期出了问题。孩子在一岁半之前是亲密关系的完全依附期，两岁左右是‘分离个体化时期’——是一个相对依恋——半依赖、半独立的过程。一岁半到三岁是探索敏感期。从大约一岁多你们就把强强交给了电脑，他就和电脑游戏建立了亲密关系，而不是和你们建立了亲密良好的互动关系；另一方面，无形当中又被电脑游戏封锁和限制了探索区域，变得狭窄而空虚，而不是对这个神奇世界的万事万物发生强烈的好奇心，所以，目前这个状态就不奇怪了---------我建议你们现在就必须让他慢慢停下来，绝不能再继续迷恋下去了，其它以后再说吧。”说实话，当时作为老师，我对强强的这种情况也是心里没底，到底怎么样“救”强强，设计一个什么样切实可行的调整方案，一时也说不出什么道道来，只是隐隐约约地觉得问题应该就是这样造成的。
后来我反复问强强：“当你走神的时候在想什么呢？”他开始不回答，只是笑，我又问：“是不是在想电脑游戏？”他不好意思地点头承认：“是”，我说：“为什么？”“我也不知道。”他简短地回答。是啊，一个5岁的孩子管不住自己想什么是很正常的，也的确不知道为什么管不住自己，如此简单而已。
后来，在我和强强家人的共同努力下，强强的电脑游戏生活有了很大改观，（不可能绝对禁止）可是学习状态却并没有什么大改变，强强上课依旧是走神很严重，尽管我们不停地叫他的名字，试图把他从梦境一样的回忆中拉回来，可是效果并不好。那些有魔力的东西，牢牢地占据着强强的思维，占据着他的有意识记忆和无意识记忆。谁能有一个好的办法让强强不去想那些东西呢？现实中有什么样的学习活动游戏活动远远超过那些带有魔力性质的强刺激的电脑游戏呢？！很多家长哀叹：网络游戏是个魔鬼！多少青少年毁在它的魔爪之下！何况弱小的毫无免疫能力的强强呢？！
强强跟了我一年，我想尽了各种办法来帮助他调整（后来建议他们去寻求专家帮助），虽然也有一些起色，但远远不能达到正常孩子的状态。我不知道强强将来的学习之路会是什么样子，但愿他慢慢地好起来。我深深地感到惋惜，深深地替强强的父母感到着急和心痛。听说强强的父亲恨铁不成钢，为此不止一次地打过他，其实这就不对了，问题的根源并不在孩子身上，家长要好好地检讨自己才对，怎么能怨孩子呢？孩子是多么无辜！多么可怜！
读到过一句非常深刻的话，好像就是说给强强这类父母的——“若不抽出时间来陪伴孩子的童年，你最终将不得不花费大量的时间来操心孩子的成年。”
我衷心地祝愿强强能够有一个好的未来。也奉劝天下所有爱孩子的父母，慎重对待孩子们宝贵的童年——那些一去不复返的时光！
