中国教育改革路在何方

近日，国务院决定全面推开中小学教师职称制度改革，为基础教育发展提供人才支撑。经过几年来的多省份试点，全面实施中小学教师职称制度改革的时机已成熟。

全世界的教育者都会认为中国的基础教育是最好的，但这最好的背后是人们唾弃的应试教育，填鸭式是灌注换来的。从上世纪八十年代开始，中国的应试教育就热火朝天的在中华大地上生根发芽，教师的职称也和每次考试的成绩挂钩，社会上评价一个教师的好坏就从所带班级的成绩来定位，一般好老师都是教一两年就被调到城里，往往最需要好老师的农村就没有什么所谓的好老师，在农村剩下的老师大部分都是高中生，民办老师转变成老师的，这里不是说他们不好，他们也很认真负责，但是和科班出身的教师是有一定差距。

这次教师职称制度改革，是适应时代的发展要求，对广大农村能留住好老师、专业知识强的老师有划时代的意义，对中国过去的教育方式是一次颠覆。尤其要单独把农村任教年限纳入评价体系并提高评分权重，确保广大普通教师在职称评定上与“精英”教师平起平坐、公平竞争。

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