谁让钢琴变成了魔鬼？
在我少年的时候，如果想要学习钢琴，简直就是天方夜谭。而现在学习钢琴的孩子越来越多，几乎大街小巷都是钢琴培训班的广告。随着钢琴学习热潮的涌动，另一种现象也不容忽视:很多孩子对钢琴学习的兴趣越来越低，低劣的弹奏越来越多。这里面既有家长的因素，也有教师的责任。
有的家长在孩子开始学习钢琴的时候，就迷失了学习钢琴的方向，他们忘记了钢琴学习的终极目的是为了培养孩子良好的学习习惯，是为了让孩子学会感受美，发现美，表现美。也只有这样孩子学习钢琴才有可能保持良好的状态和浓厚的兴趣。有的家长不分青红皂白，只要孩子学习钢琴，就非要超越别人，甚至幻想孩子能成名成家。这种功利思想导致孩子学习的压力增大，他永远找不到成功的快乐，因为他无法成为最优秀的琴童。中国学习钢琴的孩子少说也有五六十万，成为钢琴家的又有多少呢？何况成功从来就包括很多偶然的因素！所以家长对于孩子学习钢琴要有坦然的心境，只要孩子快乐，能感受到音乐给她的美的享受就够了。
很多孩子开始学习钢琴兴趣非常浓厚，但是后来却越来越厌恶钢琴，这是什么原因呢？我觉得除了家长的因素之外，钢琴老师有不可推卸的责任。钢琴老师不去认真研究钢琴教学方法，不了解儿童的学习心理，一味的讨好家长社会，钢琴教学贪大求全，任意拔高钢琴学习的难度，忽视钢琴弹奏方法和演奏基础的培养。势必导致孩子学习越来越吃力，有的最终还把责任推到家长和孩子头上。更有甚者，自己本身专业基础有限，又不去学习，于是面对所有的学生都是相同的曲目，翻来覆去老是那几个曲子，无视儿童学习的差异性，这样的钢琴教学现象也就是赵晓生先生说的“谋财害命”。
钢琴这件乐器，是一种技术艰深乐器。普通人想要掌握它的基本技术，准确完整的演奏一部中等难度的作品，也需要经过大约3000个小时的技术积累。钢琴自它诞生以来，无数的人为了征服它而付出了艰辛的努力，但是登上技术顶峰的钢琴家却是凤毛麟角。所以家长们和钢琴老师都应该好好的想一想，我们到底想让孩子在钢琴学习中得到什么?别再拿钢琴折磨孩子了，让孩子从钢琴学习中重新找回快乐吧。
