我只看得见花开的美丽
似乎才刚刚开了一个头，来不及喘息，来不及驻足，却又已走到了结束，通知书发过了，总结会开过了，寒假正式开始了。
本应该轻轻松松享受愉快的假期了，可是因为成绩不太令人满意，需要在假期中总结、反思。
总结当然是必须的，反思也不可少。可我该总结些什么，反思些什么呢，我的眼里只看得见花开的美丽。
当走完一段路程回头看的时候，我时常忘记了这些孩子有多么的懒惰，学习习惯、行为习惯有多差；忘记了这些孩子有多么愚钝、多么顽劣；忘记了他们的父母有多么的不尽心、不尽责--------我眼前晃动的是孩子们灿烂的笑颜如花般美丽，我心里感动的是孩子们纯真的心灵如水晶般透明。
我忘记了种花的辛苦，我的眼里只看得见花开的美丽。
记得这学期刚开学不久，好几个学科的老师外出学习，我实在忙不过来，就让科代表带领大家学习，当我悄悄的到窗外观望，看到孩子们在科代表的带领下认真学习的样子，真的好欣慰。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
后来是体操比赛，因浩儿是身体左侧的肢体残疾，为了班级的荣誉，我没让浩儿参加，可后来的大课间做操的时候，我却发现，尽管他动作不稳，做得摇摇晃晃，可是却做得那么认真、那么投入。那一刻，我心里感到十分惭愧，因为我为了自己的一己之私剥夺了这个孩子展示自己的机会，我在班会课的时候向孩子道歉，我看到了孩子眼中感激的目光，以后，每当孩子有事来了办公室，离开时都会给老师深深的鞠一躬，或者轻轻的说一声谢谢。
班里还有一个女孩儿，小时候生过一场大病，落过三次水井,智力严重受损，不会学习，每天都偷偷的摆弄一些小玩意儿，或者偷偷的吃东西，可令人欣慰的是，小组里的同学们都懂得呵护她，从不会拿她取笑。有一天晚自习刚开头，这个女孩儿病了，同组的组长赶快报告了老师，当老师告诉她们我将在天桥上等着她的时候，她的组长对她说：“老师在天桥等你，你自己去啊，不要往旁边跑，要乖点，要听话。”当我听到这段话的时候，我的内心有一股暖流在涌动，为这句如同慈母般温暖的叮嘱。第二天，女孩儿病好了，下课时走到老师身边，手里捏着一颗糖，红着脸说：“老师，你吃不吃糖？”我抬头看着她，笑着说：“老师不吃，你吃吧。”“我不吃，给你。”她把糖放在我的桌子上，转身跑开了。是一颗带有喜字的糖，很甜，很甜。
冬日的阳光很温暖，在煦暖的阳光下看五星红旗在微风中飘扬，看绿叶在阳光下闪耀着光芒，听孩子们书声琅琅，是一件很惬意的事情。而一学期也就在这样的惬意中结束了。
发通知书的日子，不以成绩论英雄的我，找了各种理由给孩子们发奖，虽是很普通的钢笔、笔记本、作业本等奖品，但我告诉孩子们意义重大，孩子们也就变得肃穆了。当我开始一一发奖的时候，孩子们自动的开始了鼓掌，掌声很热烈、很真诚，而上台领奖的同学，或是害羞、或是欢喜、或是沉稳，但都不忘给老师行礼或是说声谢谢老师。整个过程中，我觉得我很幸福。放学了，有孩子特意跑到老师面前跟老师说再见，祝福老师新年快乐。这一天我被这样的微幸福包裹着，我看不见他人脸上的阴霾。
期末了，学校对班级各项考核的任务下来了，很重、很重，对此有些不够淡定，可当我静心下来思索时，我发现，任务多少有什么关系呢，它并不妨碍我做一名好老师。就像空间里那些孩子们的留言：“天凉了，记得加衣。”“老师，我想你教我们的日子了”“刘妈，节日快乐”--------这一句句饱含师生情意的话语，哪一句不是在对我做出考核呢。
我看不见那些冰冷的数据，我只看得见花开的美丽，我只听得见花开的声音，我只闻得到花开的芳香，我只在乎一个种花人存在的意义。
