为爱坚守温暖生命

教师节刚过，我们便接受局里周密的安排，下乡做开学的全面督查工作。

我们出发要到的第一站是我县最边远的山区小学。为了节省开支，高股长亲自驾车，一个小时后我们来到了南泉中心校的门口。黑黑瘦瘦的中心校校长刘志宏手里抱着铺盖卷早已等候在那里，车刚停下，他二话不说亲自把行李、作业本、书等办公用品一股脑塞进我们随行的车里，自己也挤了上去。

车很快便驶入了崎岖的盘山路上，由于新鲜，一开始我还很兴奋，东张西望地欣赏着这宛如“世外桃源”的景色。不大功夫我就已经在车座上开始“跳舞”了，肚子里也有些“翻江倒海”的滋味了，刘校长又不时地提醒驾车的“老高”，一时间观景兴致大减。缓慢地行了近一个小时的车程，我们抵达了目的地。

一下车，“庶纪学校”四个醒目的大字映入了眼帘。村里的“巷巷通”工程刚给学校铺了门前的引路，我们便沿着边上的的小路小门走进了学校。校园里静静的，房舍整整洁洁的，院子里的蔬菜散发着秋的气息，刘校长自顾忙乎他带来的办公用品了，我们一行径自走进一间简陋的办公室，一个年轻的教师正在下载网校资源，不一会儿在多媒体室工作的校长闯了进来，又是搬凳子，又是倒水，一股热情的质朴的乡村待客气息扑面而来。我们不容久坐，按高股长安排，分头开始工作。

教室的门开着，一位年过半百的女教师和五个孩子围坐在一起。我不想打搅他们，只是在门边静静地看着：没有讲台，没有讲桌，老师和孩子们就那么和谐地亲切地上着课，他们谈论的好像是有关朋友的话题。老师那慈祥的面容，孩子们那渴望的神情深深地吸引着我。说真的现在的课堂上很少出现这样美妙的情景了。大概是听得过于专注，抑或是深秋季节早晚温差大，一小男孩一声哈欠，长长的鼻涕顿时流了出来，其他孩子并未发现，仍然睁着大大的眼睛看着老师，一刹那间只见老师边说边用手娴熟地擦掉孩子的鼻涕。课还在上着，我有点情不自禁了……从这一看似平凡的小事里，我看到的是乡村教师的责任和坚持，正是有许许多多的这些默默无闻的耕耘者，大山深处的那些渴望知识的孩子，才有了飞向未来理想的翅膀！而我们课堂追求的不就是这种“以人为本”“返璞归真”的境界吗？

工作结束，正是下课时间，老师们送我们走出大门，我很想对他们说，为了这二十多个孩子，你们辛苦了！但是我觉得这样的语言在他们面前显得太苍白无力了。所以我只好用静静的挥手，来表达我的不舍，表达我的敬意！( 文章阅读网：www.sanwen.net )

下山的路上，我们一度沉默无语，我想努力克制自己不要太过敏感，太过脆弱，但是泪水还是夺眶而出。到达中心校时已是午饭时间了，在灶上吃过饭后，我和随行的单位郝秘书一同走进了一间“幼儿之家”的小教室。一年轻的女教师正在为孩子们舀饭，两个懂事的大点的孩子上前帮老师端饭，其他孩子们悄悄地坐在桌子前。突然我们看到一个子最小的胖男孩坐在桌前小声地抽泣，小老师正忙，我便蹲下身子哄起了小孩，郝秘书随手拿出了一块卫生纸，旁边大点的孩子顺手接过来，不住地给胖小孩擦泪擦鼻涕，还不时地说着“对不起”，其他孩子也围了过来，都抢着说要保护照顾小弟弟。可偏偏这孩子就是不买账，反而哭的更厉害了。女老师安顿好其他孩子吃饭后，轻轻地微笑着走到孩子的身边，一把抱过孩子，坐在凳子上安慰了几句，便一口一口地喂起了小孩。我再次返回教室时，孩子们已经吃过饭了，那个胖小孩高兴地在教室里“蹦高高”。我便和这个又是代课教师又是生活老师的女老师随便聊了起来：上灶的12个孩子来自乡镇好几个村子，父母大都在外打工，家里只有年迈的老人照看。孩子们是早上接来，晚上送走，中午吃住在校，全是老师们轮着照顾，有时中午还得帮孩子们洗洗衣服。我问她“中午不休息，一天又要上那么多课，你不觉得累吗？”她笑了笑说：“时间长了，就习惯了！”

山里的天气就像孩子的脸，说变就变了，一阵工夫就下起了雨，孩子们跑回教室一下子拥到女老师的身边，有的拉着老师的手，有的头靠着老师，有的站在身后给老师整理头发，有的给老师汇报外边的事……我忍不住问孩子们：“你们喜欢老师吗？”刚刚逗哭小男孩的“调皮鬼”抢着大声喊：“喜欢，老师就是俺们的妈妈！”女老师笑着摸了摸孩子的头。这又是何等幸福的情境啊!“把平凡做到极致就是伟大”，朴实的乡村教师用她们的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，让我们体会到了她们那份始终不变的执着情怀！而我们追求的不就是这种“雨润无痕”“童心母爱”的教育情怀吗？

校长办公室，按照工作安排当我询问刘校长“三风一训”的落实情况时，他向我们谈起了一位老师的故事。家里人找关系曾给这个老师调出大山，没想到她居然背着家人又返回了庶纪小学，并且不顾家里的阻挠在大山里成了家。谈到最后憨厚的刘校长淡然地总结：“坚守励教，惠泽山乡”一直是支撑我们全体教师的精神支柱。我再一次被深深的震撼：这十多个平凡的乡村教师，他们深居简出，弃家抛子，无怨无悔忍受清贫寂寞，坚守在这大山中。为的是什么？我想，他们用自己平凡而美丽的坚守，温暖的不仅仅是这几十个留守的孩子，而且温暖了这几十个留守孩子的家庭，更主要的是温暖着所有关心教育的你我。

下乡回来打开“沁县教育网”，我欣喜地发现庶纪小学教师杨清华于7月21日在自己的博客里写下《山区小学教师的感言》一文。让我们静下心来听听她的心声——

“我的心已很明朗——与孩子做伴，做他们的老师，做他们成长中的导航者，是一种责任，更是一种荣耀。……我相信我会在这求索的过程中不断完善自我，因为我心中有一个不倒的信念——做人民满意的乡村教师！”

因为心中有信念，有理想，她们才能在那么艰苦的乡村里，用不知多少春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。让我们以教育的名义，向所有这些“最美的坚守者”致以最崇高的敬意！

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