爱护的力量（我的原创）
记得上小学时，性格内向的我本是不爱写作文的，面对枯燥的作文题目，总是胡乱地写下几句应付了事。无论老师怎么启发诱导，我就是喜欢不起来。那时，我们班谁的作文写得好，老师把谁的作文当范文来读和讲评的，还要在墙上评比栏里×××名字下面贴一朵小红花以资鼓励的。三年级的上学期，我是一朵小红花都没有得过的。下学期时突然换了一位30多岁的马老师，他是从农村回来的，矮矮的个子，衣着随便，一副不修边幅的懒然，我有些不屑甚至是漠然，我依旧对作文课漫不经心。
有一天，让我惊奇的是，马老师竟然在我的名字下面贴了一朵红艳艳的小花，我顿时呆住了，我可是班里的作文差生啊。我有些不敢相信，急忙翻开作文本，鲜红的85分后面还印着一朵小红花。我心里有些感动，脸热热的，这可是我学习作文以来第一次得到小红花啊！再看看老师那红红的评语：“你很有写作天赋，文字优美，天天记日记，你的作文会提高很快的，希望你再用心一些，每次都能得到小红花！”旁边还画着一张简单的笑脸。接下来的日子，我仿佛一下子安静了下来，天天坚持记日记，要是有一天不写，觉得对不起马老师那张鼓励的笑脸似的。渐渐地，我喜欢上作文课了，更喜欢上那个个性鲜明的马老师。评比栏中，我的名字下面开始频频出现小红花，那一朵朵鲜艳夺目的小花照得我心里暖暖的。我比以往更加努力学习了，我以前对作文的那种逆反心理也消失了。看着在评比栏里迎风盛开的一朵朵小红花，我的心里涨满了说不出的感激。
现在的我，一起来马老师读我作文时的那份专注，那份充满关心与爱护的神情，我觉得那是我少年学业中最深的印记和我最珍爱的储藏。
上初中后，我对写作的热爱已演化成一种痴迷，竟然有几篇小文章和诗歌在《萌芽报》上发表。在铅字喝彩的背后，我体味到当初马老师破例给了我那朵小红花后面的良苦用心。那几张报纸我一直保留了二十多年，其实我最想保留的是马老师那份爱护的力量。
在这个世界上，有许多职业是崇高的，但是在我幼小的心里始终坚信，教师的职业是最神圣伟大的，因为教师播种的是孩子们的心灵。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
在这些光环的照耀下，以后我的每位老师都对我偏爱有佳。高二下学期时，父母因工作变动，我遂转到另一所高中就读。班主任老师是一位四十左右的女老师，姓彭，高高的个子，铁青色的脸，戴着一副深度眼镜，整体面貌属于那种中性的人。尽管我自认为作文写得很好，可是她的语文课从没拿我的作文当过范文来读。我顿感失落，甚至怀疑起自己的写作水平来。于是更加勤奋地读书，更加努力地写日记。直至后来的几次月考，我都位居第一。她仍然没有班级里表扬过我，甚至说，我的好成绩只是偶然所得。面对彭老师那张从没有对我笑过的脸，我一度很伤心。但心里暗暗下决心要保持住这个第一名，直到后来几所重点校联考，我仍然是第一名，彭老师才对我露出了一次真正的笑脸。现在想想，那时正是那些最负面的力量促成了连续考取了第一名。
成年人的我，当一个人静下心来的时候，我就想，人有的时候其实是特别脆弱的，似乎总是需要通过别人的语言的赞美才能肯定自己、热爱自己。可是爱护、鼓励会随时消失的，多数时候会象我高中时的那次经历一样，没有人来督促、来告诫、来叮咛、来倾听和鼓励的，这样的时候，我们会怎么样呢？唯有让自己爱护自己的力量长驻于心灵深处！对着镜子送自己一个明媚的微笑，买一束鲜花放在案头……心存感激，满怀着美好的希望走下去，前进途中一定会收获一生的春光灿烂的！
