师情，在心海荡漾
不知为什么，每当有写作灵感或冲动的时候，我总会想起高中时的语文老师廖五洲，心海里总有一种情愫荡漾。之所以有这样的情愫，是因为老师和我颇有渊源，给我的印象太深了。岁月沧桑，二十年前上高中时的记忆底片已经泛黄，但老师的形象却依然那么清晰，老师的洋溢着诗情的话语依然在耳边萦绕。
老师和我同乡而且也在同一行政村，只是分别属于两个自然村，虽然离得很近，但我一直没见过老师。上个世纪的八十年代初，老师考上了天水师专中文系，这在当时是一件轰动一时的很了不起的事。老师上学时学习刻苦勤奋，成绩优异，最终成就了自己的梦想，成了远近闻名的青年诗人，也成了宽川乡一、两代学子的楷模和偶像。上小学、初中时父母就经常以老师为榜样来教育我：你看人家廖五洲多么听话，考上了大学，又是诗人，现在在城里的学校里当老师，人家的父母脸上多光彩，你怎么就不好好念呢！父母的念叨，村里人的赞叹，使老师的名字深深的烙印在了我的心头，不禁暗下决心：一定好好学习，和老师一样出人头地！
景仰和羡慕之余，心想：如果廖老师能给我教语文课那该多好啊！
那一年，我到县一中上高中，开学初的第一节语文课，上课铃响过，一位中等身材、面庞白净、头发微卷的老师迈着矍铄的步子走上讲台，用那深邃的眸子扫视了一下我们，微笑着用浑厚有力、富有磁性的男中音问道：“同学们，世界上有几大洲？”“七大洲！”一些同学怯生生地答。“那撂去五大洲就是我的姓名了，大家知道吗？”老师说着手一挥，做了个撂的手势。同学们面面相觑，摸不着头脑。老师诡秘地一笑说：“撂和廖是谐音，撂去五大洲就是廖五洲，也是鄙人大名啊！”
哦，这位就是廖老师，就是我心中的诗人、我膜拜的同乡，他要给我教语文了！这是真的吗！原来梦想与现实之间是这么轻易跨越的！我真是高兴极了！
或许是有了先入为主的乡情意识，抑或是我有那么一点文学细胞，从那时起我喜欢上语文课，喜欢老师似诗情流淌一般生动有趣的课堂。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
还记得高一语文一开始就是朱自清的散文《荷塘月色》和《绿》，朱自清先生的文字本来就清秀隽永、质朴腴厚，经老师抑扬顿挫、眉目传情地朗读，不觉让人沉醉在作品曼妙、恬静的意境中，那声调疾时如鼓点，激荡思绪，缓时如溪流，浸润心田，似大河奔腾而来，又如潮水悄然而去。在读到“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去了”这一句时，老师的双唇、卷发连同他下巴黑痣上一撮老长的胡须一起颤动起来。老师似乎也成了荷塘里的一朵白花，在动与静的变幻中尽情地享受文字的唯美和空灵。与其说老师在朗读，不如说他在叙说在歌唱在演绎生命的圣洁与绚丽，在轻轻挥洒美的情愫。现在一些语文教师动辄就让学生看名校名师的教学视频，怎么能收到这样声情并茂的效果呢？
原来朗读也是一种享受！我开始喜欢朗读和背诵了，特别是名家名篇或名句，我都手不释卷、逐字逐句的背诵。慢慢地，我的写作也有了很大的进步。
记得高一第一学期期末语文试卷的作文是一个命题作文，好像是“童年”吧。看了作文题，我想到了自己的童年时期生活的困难、兄弟分家时为琐事，围绕屋后的一棵老槐树，叙说了生活的艰辛和沧桑。这是我第一次写自己的经历，抒发自己的真情实感，但文字笨拙甚至言不由衷，心里想作文成绩一定不高。放假那天，语文试卷发下来了，我急忙翻开看作文成绩，啊！我的作文竟然得了40分（满分50分）！再一看作文后面，老师用红笔写了一段长长的评语，用诗一般的话语给我以表扬和鼓励，让我继续坚持和努力，我的明天一定更美好。
老师的鼓励给了我莫大的力量和勇气，我对语文的学习兴趣更加浓厚了，坚持背诵、写日记，有时在老师布置的作文篇目之外写一首小诗或短文，老师看到后都会给我修改并写上评语。如此一来，我这个“丑小鸭”也有了自信，虽然不能和班上的文学娇子马包强（笔名包苞，现为礼县诗人）、何子兰、张迪等相媲美，但在老师的引导和影响下，我有了自己的爱好，有了一定的目标和追求，这何尝不是一种成功呢？
可惜到了高二由于文理分科的缘故，廖老师不再给我教语文了。然而老师给了我信念，开启了我写作的兴趣之门，老师的性格、才情和声音一直伴随着我，直至我高中毕业考入天水师专。
1993年师专毕业，没有任何背景、家境贫困的我却幻想能在县城工作。思虑再三，只好冒冒失失地去找还在一中执教的廖老师，他二话没说，领着我东奔西跑，四处求人，甚至为了我在当时的某教委主任家喝得酩酊大醉。然而结果还是未能遂愿，因为老师那时只是一名普通教师！
于是，我只好来这个小镇上任教，一干就是十九年。十九年来，我因事业碌碌无为，生活困窘而意志消沉，当初的梦想和豪情早已被蹉跎岁月消磨殆尽，而老师却凭自己的才干和能力调离教师岗位，后又历任徽县、康县政府副县长，从政之余，百忙之中，老师还在坚持写诗，才情和汗水孕育丰硕的成果，两本诗集相继出版，在我们宽川更是有口皆碑。有好几回，我想给老师打个电话问问好，可想到自己的落魄，想到老师对我的帮助，想到我这么些年的淡漠和无知，就感到无地自容，只好作罢！
去年6月，我的散文《宽川凉粉》在《陇南日报》登载后，老师看了给我发来短信：东辉好！宽川凉粉好！后来又给我打电话，说我的《宽川凉粉》写得好，有他的风格，像他的学生，并邀我春节期间和他见面叙叙旧。敬爱的老师，您太抬举我了，我哪里能有您的风格！敬爱的老师，谢谢您，谢谢您还记得我！春节我一定来看您！
从那天起，我就在局促不安中策划者如何去看老师，想象着自己的尴尬，想象着老师的神情，是否还是那么的直爽，还是那么的满脸诗意？
大年初二那天一早，我揣着酝酿了几个月的心情，翻腾着满肚子的话，急切而又踟蹰地来到老师的老家里。看见老师的瞬间，我觉得脸在发烧，心跳得很快，满肚子话却无从说起，是羞愧、内疚还是自卑，我只觉得身上有无数只虫子在爬。老师依然那么亲切，那么和蔼，脸上依然诗意盎然，他嘘寒问暖，询问了我的工作和家庭，这让我又找到了当年的感觉。我刚来时的感觉渐渐消失了，和老师在一起，真好！接着我们一起谈诗歌创作，谈散文，回忆往昔的日子，最后把记忆中的日子盛进了酒杯里，再一饮而尽，让师情流淌进心海里，历久但会弥香！
从老师家里出来，太阳已在山那边挂得老高了，雪地里反射来的阳光更加耀眼、透亮，而我的脸依然很红，不过不是羞愧，而是因为那几杯盛满师情的美酒在心海里荡漾！
