在实践中总结，在反思中提高
今天是三下乡的第八天，天空灰沉沉的，雨水像线条般从未间断，树下积满了水。台风侵袭了粤西地区，凉飕飕的风带着夏天的气息吹来，而孩子们并没有因为天气的原因没来上课，还是一如既往早早地就在校门前等候着。早上辅助其他老师上课的时候，刚好听了一节一年级的数学课。对于如何教好这班一年级的学生，还是颇令人头痛的问题，包括其它老师也有反映类似的情况。课堂秩序混乱，随便走动，甚至回答问题是大声吼，有发呆的，有干自己的事情的，各种情况都出现了，整一个班好像分成多种流派一样。我还是觉得老师光是教书是不行的，纪律这方面应该严抓，更加要树立起老师的威严。处于低年级的孩子自制力本来就很差，上课的内容要符合孩子们在该年龄段的认知情况，课堂内容取材应具有有趣吸引眼球的特点，纪律应该要多次强调。
而我今天在上三年级的语文课时，看到学生在课堂上回答问题的情况看来，积极性比之前稍稍减弱。反思自身，觉得不足的是，备课的内容偏难了一点，比如在叫学生猜成语的时候，基本都是呆呆地看着黑板，没有几个是反应过来了。另外，自己在遇到学生突然说出的不太正经的词组的突发情况，缺乏随机应变的能力，特别在表扬同学们的时候，形式太过单一。种种问题，都是体现出自己当教师的经验不足，能用的新奇点子积累太少，特别是在备课时组织内容，思考问题的方向最能体现这些毛病。
有一个班级好的学风，同学之间在学习的时候就会相互影响，最终能够带动整个班，形成良好的班级凝聚力和向心力。作为老师的我们，任重而道远，慢慢地总结经验，反思提高，为了我们心中的教师梦出发。
作者：梁泳妍 编辑：曾楹秀 岭南师范学院馨光社会实践队