读书的门道（8）：评点《一件新衣服——过年》
评点《一件新衣服——过年》
作者 枫叶正红
过了正月初六，浓郁的年味似乎【“似乎”二字妙】淡了许多，偶尔零星的鞭炮声伴随孩子们的玩耍嬉笑声，时不时的传入耳畔；靠近窗前，看到楼下
三五成群的孩子穿着非常讲究的品牌服装【不说孩子们拿着什么玩具，什么饮料，只说穿着，妙！因为要引出“一件新衣服”；“品牌服装”，尤其妙！这是本文的时代性】，相互追逐着、打闹着……不知不觉目光凝聚在一个女孩身上，那件粉底与黑线条相间的格尼上衣勾起我的一段难忘的回忆【自然而然引入】。
我十四岁那年，正是“文革”武斗最严重时期【紧张】，工人罢工，学生罢课，两大派组织针锋相对，真枪实弹搞武斗，其中一个组织的总部就设在我家门前马路对过的一幢三层大楼里，白天，我们不敢出门，晚上，常常被枪声惊醒【既是“这一件新衣服”的原委，又点明了时代背景：1967年夏季或稍晚一点，江青在7月初号召“文攻武卫”，于是武斗升级为枪炮之类的武器交火，武器是从当地驻军抢来的，全国都一样，只是程度不同；尽管当年一月发布《中央军委八条命令》禁止冲击军事机关，可还是全国到处抢枪搞武斗，毛泽东亲笔签发的《中央军委八条命令》为何不能坚决执行？毛泽东何时知道此事？为何未能及时制止？】父亲虽然上班可是心却在惦记着我们【母亲不担忧吗？应该交代一句】，决定让我领一个最小的弟弟去农村姥姥家住一段时间【真切自然，当时四川不少家庭也这样把十几岁的孩子送到乡下】，我高兴极了【妙】，长这么大还是头一次出远门，如果不是“文革”罢课【应该是“停课”，全国学校瘫痪】，恐怕我也没有时间串门的。父亲千叮咛万嘱咐【慈父的拳拳之心可见】把我送上火车，一路顺利的来到姥姥家。
姥姥家在吉林省一个非常偏僻【不接着写见到姥姥家人的情景，却写其住居周边环境，这个交代既有必要又是散文笔法，跌宕有致】交通极不发达的小山区，三面环山，一面是水，一条大河横跨整个村庄，因为这条河没有桥梁，只有两根像小碗那么粗的圆木搭在两岸，在拦腰处还有一根圆木是为了让过桥的人扶着行走，桥下河水川流不息，使得过桥的人胆战心惊，因此，没有太重要的事情，很少有人过此桥，也是这条河挡住了通往外界的联系，这里政治文化闭塞，没有城市的纷繁喧哗，和城市相比，犹如两个世界【到姥姥家躲避战火的原因——世外桃源】。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
清晨【松弛】，平静的小山村缕缕炊烟盘旋在高大的树木群中【略去与姥姥家人相见、相处的具体情景，【妙】，在晨光冉冉升起的时候，透过树木的缝隙，遥相呼应，如诗如画犹如仙境一般，这里野生的果树种类繁多，山梨、核桃、杏子、李子、葡萄、圆枣等，我常在这里采摘野果，想吃什么就摘什么，坐在李子树下，稍微一晃动树木，熟透了的李子劈里啪啦的掉在手中，爬上圆枣架，像坐在摇篮上一样悠闲自在，品尝甜甜的圆枣，酸甜可口的山梨至今让人回味，回想那段快乐开心的日子，真是令人难忘！如果不是来到姥姥家，哪能吃到这样多的水果啊？要知道那个年代家家都很穷，三分钱一根的冰果都舍不得花钱去买，偶尔能吃到西红柿就是最好的“水果”了【几个月的时间，该有很多可记，但作者只记叙了这些果树，为什么？文中自有答案。句句景语皆情语！】。
时间过的好快，来到腊月，农村家家户户开始做豆腐，蒸年糕、烙黄米面粘饼，姥姥家的粘饼真多，是用水缸装的，后来才知道家家如此，吃的忙完了【过年的诸多准备，几句写完】，该忙穿的了【妙】，姥姥说“过年了，娟子长这么大还是头一次来姥姥家过年，”说着把钱放到我的手里，“去县城买块布做件新衣服穿”，我高兴的眼泪在眼圈里直打转【传神】，只说了一句话“等我长大上班挣钱了，一定把这钱还给你，再给姥姥买件好衣服”，“娟子，这是姥姥的心意，能用你还吗？”我笑了【含着眼泪的笑】，心里在暗自想着，将来一定要报答姥姥对我的这份爱【真切自然】，因为我心里知道，姥姥的钱来的太不容易了，是用鸡蛋、粮食到供销社换点零花钱，一点一点积攒起来的【时代特征】。
那天，我和舅妈走了二十里路，来到县城的一个很小的供销社里，一块粉底与黑线条子相间的花格布，被我一眼相中了，扯上了五尺格布【略写买布过程，妙】，舅妈买了糖果【糖果当时是珍贵的东西，故可作为年货】，我和舅妈冒着刺骨的寒风，满心欢喜的踏上回来的路程，天气虽然寒冷，我却一点没有感觉出来，边走边唱，憧憬着过年能穿上自己喜欢的新衣服了，甭提有多高兴了【情态毕现】。
都说“穷人的孩子早当家”一点不假【引起下文自己裁剪，妙】，家境的贫寒及生活环境的种种因素，身为老大的我很早就担负起了家务劳动，十三岁时就开始挑水、做饭，看护弟弟、妹妹【那个年代的劳动人民几乎家家如此】，学做针线活，功夫不负有心人，这个年龄的我已经会做衣服了，只是裁剪的功夫还只能说是一知半解【为下文铺垫】，我拿着新买来的这块布，掂量来掂量去还是决定去找大姑姑裁剪，姑姑家就在姥姥家的后院【无此句则不知姥姥家何以出现姑姑】。到了姑姑家，姑姑正在忙着烙粘饼，看到我来了，也顾不上手上粘着的面，乐哈哈的迎了出来。说明来意，姑姑满口答应烙完饼就裁剪，一个小时、两个小时，时间很快的过去了，一锅一锅的饼烙起来没完没了【为下文铺垫】，我开始有些急躁，还不能表达出来【真切】，只好耐着性子等，心里却在埋怨【真切】，如果自己会裁剪，就不用在此耽误这么长时间了【埋怨自己，不埋怨姑姑：现在的孩子呢？且与前面那一段“穷人的孩子早当家”相吻合】，而且，衣服都可能快要做的差不多了，突然【一转】，我想有什么难的，我自己裁，【应该加上一句；走进卧室，下文“姑姑快步跑出屋内”才有着落】我把格布铺在姑姑家的炕上【没有足够大的桌子】，（农村都是睡炕的）按照自己的一知半解裁剪知识，把布折叠一次，再折叠一次，然后画上线条，裁剪制服衣服和便服的是有区别的，便服衣服不需要后上袖子的，直接裁剪，非常简便，准备妥当了，“大姑你来看一眼我画的行不行，我自己裁”，其实，我的做法也是对姑姑的一种挑战，迫使姑姑不得不放下手中的活【传神】，姑姑边擦着手上的面急忙进来，边说“姑姑太忙了，让你等了这么长时间”边拿过粉笔做了少许的修改，画上了领窝弧线，这时，饼的糊味一股一股的窜进来【妙】，姑姑快步跑出屋内…【跑出屋内？另，汉语省略号应该是六个点】我拿起剪子三下五除二【妙】裁剪开来，当最后一剪子顺着领窝弧线剪下来，脸上顿时露出了得意的笑容【传神】，看着粉格布，欣喜我可以马上就能缝制衣服了，拿起裁剪好的布料往身上比试，突然【又一转】，眼前的一幕让我惊呆了【紧张】，脸上的汗也冒出来了，心脏好像也停止了跳动，我屛住呼吸，顷刻间眼泪刷刷的涌了出来【跃然纸上，呼之欲出】，“姑姑，这回可怎么办啊，呜呜呜…。衣服剪坏了，剪出来两个领子”，领子成了葫芦形，前脖领一个，后脖领一个，我放声大哭，姑姑二话没说，急忙进来看个究竟，“唉！姑姑忘了告诉你裁剪领子的时候，要竖着打开一折的，这可怎么办？”姑姑急的【应该是“急得”】团团转，不时的在埋怨她自己，看到姑姑有些内疚的样子，我冷静了许多【又一转】，开始琢磨用什么办法和措施来补救【松弛】，黑色的线条让我眼前一亮【传神】，我抱起花布就跑，“大姑【称谓应一致】，我有办法了，明天再告诉你”，大姑懵里懵懂的望着我远去的背影【这句有问题，想想是什么问题】，又去忙她的活去了。
经过精心细致的琢磨，格与格对好，在黑线条的地方用黑线密密缝，很快就把不应该剪掉的领子给补上了，继续我的制作，衣服做好了，一点也看不到补丁的印迹，穿在身上，到处去炫耀【传神】，当然也少不了很多的赞扬声，都说我这么小的年龄，那么心灵手巧，这件事至今还传为佳话，每当和舅妈在一起闲唠的时候，都会提起这个话题，引来一片笑声。童年的酸甜苦辣、多彩的童年趣事，记载了我们的成长，留下了我们美好的回忆【这句概括虽好，像是陈词滥调，似乎很多人这样写过】。
【还在窗前看那些孩子吗？此处应该有交代，结束当时之实景，作为过渡段，或干脆作为结尾。】
后记【此二字赘疣】
正因为有了这件事情的经历，也让我有了自学服装裁剪、服装制作的决心，也给我的人生增添了很多乐趣，也在制作服装的过程中，有了更大的突破，每当女儿穿上我精心制作的非常时尚的服装，每当有人问起女儿的衣服是在哪买来的时候，那种成就感溢于言表，看到女儿开心的笑脸，得意的样子，我的心里甜滋滋的，也常常勾起我这段美好的回忆。
【小结】：
本文主要特色如下：
1，个性鲜明突出，“我”的形象生动活泼。无论是语言还是行文，无不打上作者独特的烙印；只要任意在网上读100篇、1000篇记叙、抒情散文，就会证明此点；
2，质朴清新的文风。记叙、描写、抒情、议论都是实实在在，没有故作惊人之语以煽情，更没有堆砌古典诗文中的佳词美句，是“清水出芙蓉，天然去雕饰”的美。而这种记叙、描写最考功力。
3，真。事真，景真，情真。本文无虚夸，无矫饰、矫情，一切都是那么真切，可感可触！而当代散文，假话、大话、空话、套话成灾；抒假情，写假景，甚至根本就是假作文的不在少数！
4，情浓语淡，自然天成。“姥姥给‘我’钱”那一段，双方情感多么真挚、深厚！但其描写却质朴自然，情态、语言、心理既符合当时情境，又符合人物身份，恰如其分！情的稀释，是当代散文的几大恶俗之一，只有五分情，偏要写到八分！读者不是傻子！
5，跌宕起伏，张弛有度，曲折有致，详略得当。“一件新衣服”却写出来那么多名堂：品牌服装，武斗，偏僻的小村，到县城买布，大饼烙糊，裁剪出错，又想办法补救；“我”的心情也是起伏曲折，变化有致的。
6，鲜明的时代特征。“三五成群的孩子穿着非常讲究的品牌服装”：也只有在这个盛世，穷人家的孩子也穿品牌服装！而记叙“文革”时期的，更是处处如此！而当代许多散文，放在几十年前、甚至几百年前都合适！有的去掉“网络、点击”之类的字眼，也是一样。而本文是全文整体上具有时代特征，删除个别用语其特征依旧。
7，“文心”的丰富性。作者没有刻意要表达什么思想、感悟，但这“裁剪一件新衣服”的经历感动着她，她终生不忘，记忆犹新，这其中的原因，就是作者写作本文的“文心”；作者意识到的“文心”，大概是“童年的酸甜苦辣、多彩的童年趣事，记载了我们的成长，留下了我们美好的回忆”和那段《后记》；然而，由于作者立体地、多层面地叙写了那段经历，其结果“形象大于思想”，它告诉读者的就太多了：（1）毛泽东尚未下令停止武斗，工人要自己的子女躲避而不是积极参加，农民种自己的庄稼，也不参与，不是事实上在抵制文革吗？（2）大家都说现在物价如何如何高，以前物价如何如何低，本文提到过年穿新衣服，买糖果（无重大喜事一般不可能），假若我们现在要过年才能让孩子穿新衣服、吃上几个糖果，你还认为物价低吗？（3）因为学校停课，所以才能到乡下姥姥家去；全国学校都停课，意味着什么？（4）当时物质条件非常差，乡下尤其差，作者却很快乐，那是她少女时代的一段“幸福时光”，因为姥姥一家、奶奶一家都疼爱她及其小弟，她也有相当的自由（相对的思想、言论自由，玩耍的自由，免于饥饿、恐惧的自由），告诉了读者：如何获得快乐或什么是幸福！也许还可以读出其他的东西。
对作者的建议：
1，应该交代听到武斗结束的情况；
2，请注意标点符号，常常一逗到底；
3，把标题改为《一件新衣服——过年琐记之一》；
3，趁着还记得清楚，继续写《过年琐记之二、之三、之四》等等；互不相连的几个片段，无需用过渡句、段，只要与过年有关就行。
4，写成后，隔几天多读几遍，反复修改。
