一本普通的作业本乐起孩子的明天
一本普通的作业本乐起孩子的明天
昨天，儿子从学校带回来一本崭新的普通数学作业本，是当着宝贝一样珍贵地拿在手中放学回家的，硬是不肯放到书包里去。原来是数学老师奖励给他的，说他考了若干个100分，以资鼓励。儿子便把这份小小的奖励，放大到自己无比快乐的心情，当然也不排除有一点炫耀的成分。“爸爸，我又考了100分，方老师高兴地奖励我本子，我很开心，你一定也很开心。”孩子把老师、家长和他自己的心思全吃透了。
“我喜欢看见你满脸笑容。”儿子继续发表着他的“获奖感言”。这倒让我想起了前段时间，我逼他练琴的场景。当时，儿子坦诚地说：“爸爸你骂我，我就没心情弹，如果你表扬我，我就有兴趣继续弹。”顿时把我愣住了，然后迅速缓过神来，满面春风地一边鼓掌，一边赞扬。甚至会跟随他的节奏翩翩起舞……乐趣下，儿子玲珑的十指在黑白键上飞舞得很来劲。
记得，上半年还在东桥的老校区读一年级时，班上组织了扭纽扣和系鞋带比赛，儿子都进入班上前三名，老师小小的表扬和奖励，把他乐开了花儿。“六一儿童节”，班里组织才艺表演，儿子精心弹奏了钢琴曲《快乐的时刻》和《匈牙利舞曲》，另外还表演了一个小魔术。再次得到了老师的赞扬和奖励，让他更有信心和兴趣钻研这些课外小技能。
儿子还喜欢涂鸦，所在的班级正是美术兴趣班。在他的涂鸦作品中，我们发现了他眼中的另一个角度的世界，就放手让他随意创作。倾听他充满想象力的描述，随着他的故事走进他的心灵世界。面对他的绘图和所讲的故事，总是抱以微笑和鼓励的态度，尽量让他的奇思妙想发挥到极致。
每个孩子都有优点，我们在发现他的优点时，要及时加以赞扬和鼓励，让他的优点更优，说不定就能成就将来的画家、音乐学、演说家、发明家、工程师等。而如果我们只会一味的批评，甚至责怪，不但令他学习没有信心，原先的优点也会一点点地埋没，最后成为三百六十行行行都不精通的平庸之人。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
赞扬和鼓励如春风，吹到哪里，哪里就是一片生机盎然；批评和责怪则像寒风，刮到哪儿，哪儿就枯黄萎靡，死气腾腾。当然，赞扬和鼓励也有区别。受鼓励的孩子，不管是学习好的，还是学习差的，他们得到的是成功的喜悦，是继续学习的信心，是前进的动力。受到赞扬的好学生，则可能会从此骄傲起来，结果适得其反。所以，我们要做鼓励式赞扬。
我们只要做个有心人，及时发现孩子成长中的亮点，我们的孩子都是最棒的。
