一个优秀教师的30句金言
家长们应该相信，孩子与孩子之间，并没有什么优生与差生的区别。这世界，其实每一个小孩都是种子，只是每个人的花期不同，有的花一开始就能绚丽绽放，而有的花则需要漫长的等待。不管你的孩子现在的成绩如何，都要相信，是花总有自己的花期，也许你的种子永远都不会开花，但他却可能成为一棵参天大树。只要你细心呵护，看着他一点点地成长，何尝不也是一种幸福！
有这么一位老师，他曾带一个55人的班，37人考进清华、北大，10人进入剑桥、耶鲁、牛津等世界名校并获得全额奖学金，其他的学生也考入复旦、南开等大学。如此同时，他还是一名相当成功的父亲，他的女儿以优异成绩被北大录取。他就是全国优秀教师，人大附中的数学老师王金战。以下是王老师总结的30条教育经验，相信做父母的花点时间认真阅读，仔细品味一定会受益匪浅！
01、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
02、如果家庭教育出了问题，孩子在学校，不仅过得比较辛苦，孩子还很可能会成为学校的“问题儿童”。
03、成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子的成绩也就越好。
04、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
05、富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：培育一个贵族需要三代人的努力，阶层是会遗传的。但是更高级的教育资源，需要更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
06、不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得真的有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，那他也只是没有文化的人。
07、父母可以把孩子作为世界的中心，但不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
08、父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子，而完全取消了自己的休闲生活。因为，没有责任感会伤害别人，太有责任感会伤害自己。
09、如果孩子一哭闹，父母就赶紧去抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，在孩子哭闹时，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地在做事。
10、夫妻关系，会影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人，如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她身边的男同学。
11、教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命，就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任。要去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山的空气，让人可以扬眉吐气。
12、有修养的父母是“伏尔泰主义者”。他们从孩子出生的那天起，就开始跟孩子讲道理，耐心地征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从，要知道杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
13、让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终！”
14、让你的孩子成为有教养的人，培养孩子有教养，要从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始做起。
15、做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往最终会吃大亏，因为他会被别人厌恶。愿意吃些小亏的人，将来也会占大便宜，因为他被人喜欢。
16、身体的活力，能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光，一个身体不好的人，不仅做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，连说话也吞吞吐吐。
17、不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在学校要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。
18、经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐；二是邀请孩子一起修理玩具，家具或整理、洗衣物，偶尔也可邀请孩子帮忙解决你工作中的困难。三是给孩子讲故事，并邀请孩子自己讲故事。
19、如果没有特别困难，做父母的最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，都是在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来的。
20、给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。让孩子从听故事开始，建立阅读和写作的习惯，要让孩子尽早学会独立阅读。只要还在读书，人就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不会读书的。
21、孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，将可能会后患无穷。
22、不是三十而立,而是三岁而立。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。
23、《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望“。
24、父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，会反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子，很令人讨厌。
25、心底的秘密，是一个人成长、成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
26、在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。
27、必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子虽然学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。
28、必须让孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大后就很难与任何人自然地相处。
29、孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
30、告诉孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。
教育意味着，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。太靠近大树的小树，是长不成参天大树的；而远离大树的小树，独自抵挡风沙，即便坚强无比，却也极易扭曲或夭折。因此家长和孩子，也就像两颗彼此分离又相互靠近的大树和小树，既要为小树遮挡风沙，也要留下足够的空间，让它感受阳光，呼吸空气。也只有这样，一颗小树，才可能在属于自己的空间里自由伸展，茁壮成长。
