论“孝”
随着经济的发展，时代的进步，身为中国当代的大学生的我们，对今后中国的发展起着至关重要的作用，故应该肩负起时代赋予我们的使命和责任。除了不断的创新与创造，同时，大学生也应传承过往中国的历史文化，接受古与今的文化熏陶。而且作为大学生，我们应博览群书，传承文明，努力在知识海洋里充实自我、完善自我；为社会实践打造坚实的思想道德基础和科学文化基础，推动社会的发展。
汉字和史书典籍是我们中华文化源远流长的重要见证，接受传统经典文化的洗礼，是我们青年学生的必修课。在中华民族的博大书库里，我品读了中国经典书籍《二十四孝》以传承我们中华民族的传统优秀文化，并借此来“修身、养性、齐家、治国、平天下”，为早日实现中国梦,贡献出一份力量。
中国经典名著——《二十四孝》，出自元代学者郭居敬，其内容主要讲述了中国古代二十四个孝子的故事，作者将这二十四个孝子故事，编辑成书，“序而诗之，用训童蒙”，成为了古代中国脍炙人口、经久不衰的作品之一，并且使之成为古代中国宣扬与传承孝道的重要教科书。孝是我们古代中国的重要伦理思想之一，对维系社会发展具有不可忽视的作用；如今，孝道仍是我们中华民族传统文化的一个重要的组成部分，是我们的民族所生生不息的精神纽扣。其实它的真正意义比我们平时所想的还要博大精深得多。其中，显而易见的孝的意义，是指孝顺之心、孝敬之心，但是，在我们品读《二十四孝》这本典籍时，不难发现，孝，仍包涵着更为广阔的意思，里面有仁爱之心，细腻之心，宽容之心，博爱之心等等。
在生活中，我们经常流传着这样的古话“百善孝为先”、“夫孝，德之本也”，由此可见，尊敬长辈、孝敬父母对我们每个人来说是极为重要的。“孝”，经过中华民族几千年来的积淀，汇聚成了一条浩浩汤汤的长河，流淌在每一个炎黄子孙的心上。《二十四孝》这本名著收录了虞舜、周、汉、魏、晋唐、宋时期的孝子故事，此书的开篇的第一个故事就是上古部落时期的虞舜，书上的标题就是“孝感动天”，讲述虞舜即使是对待对自己狠下毒手的继母和父亲、弟弟，都仍然尽心侍奉双亲，对弟弟慈爱教诲。虞舜的孝行感动了天地，帝尧知道他的孝行后更是对他赞赏不已，对他委以重任，并且把他的两个女儿都嫁给虞舜。后来，在舜位登天子后，他仍对他的父母恭敬、孝顺。虞舜，这位传奇先祖，用他那非凡的一生，推开了孝的大门。之后，一代代先人更是用孝做基石，不断的铺垫起走向繁荣富强的道路。如今，作为祖国未来栋梁的青年大学生，我们也应负起我们的责任，延续前人的美好品德，继续前进。
对于这本经典读物,里面的孝子故事的行为可能有些已经违背现代法律，例如王祥卧冰、郭巨埋儿等等。但是我们品读这本典籍并不是效仿古代孝子的所作所为来践行孝道，而是“取其精华，去其糟粕”，通过品读《二十四孝》来学习二十四个孝子的孝道精神以及孝这一美德，传承和宣扬中华民族几千年的优秀传统文化，深化青年学生对感恩父母长辈、感恩他人的认识，践行于生活中，促进个人、家庭、社会、民族的和谐。极为重要的是，“孝”应与时代并驾齐驱，不应脱节于时代。在中国梦的时代里，应赋予孝道文化新的时代特色与意义，让“孝”也拥有中国梦，发挥“孝”对推动中国梦的实现的作用，让“孝”也在中华振兴的道路上尽情地挥毫洒墨，书写壮丽的篇章。
孝与感恩是中华民族的传统美德的基本要素，是我们品德升华的基础，是以孝敬为本的孝道文化的基本元素。孝是感恩的前提与基础，是人内在的品质，而感恩是孝的体现，是人外在的品行。孝和感恩作为一种校园文化，在我们的大学府邸里自由的飞翔，穿梭在每一位学子的周围，教育我们做人感恩，感恩父母长辈，感恩祖国社会，感恩老师学校，感恩他人。孝与感恩是二者相互相成，敦促每代学子立己树人，成就最好的自己。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
