《大四随笔之七：特殊的日子》
“中国的教育体系很大程度上已经成为一种失败和耻辱。它已经不能够服务于教育本应所服务的对象：社会。这个教育体系不能提供给社会许多有用的个体。它只是制造出一群投机分子，他们渴望能够受益于社会所提供的好处却毫不关心回报。”
—— 《美国公司对中国人的评价（2008）年》
今天是“九一八”事变发生第85周年，整个东北大地被日寇占领，所有的东北百姓被日寇奴役长达14年的时间。可如今处于东北大地的农大，今天的校园却异常安静，静的让人心痛。
【一】
今天中午收到导员在党员群里发的消息，说让所有的党员（没课的）在两点的时候去理科楼集合。前两天因为研究生“2+2”的事情所有党员去了导办，今天所有人集合要干嘛呢？其实我的心里隐隐地有了一些想法，应该是纪念“九一八”的事吧。
但由于当时我们生物工程专业的学生在上《酶制剂》的课，所以我就没去成。下课回来，问我隔壁寝的姑娘今天党员都干啥了，她说：“今天不‘九一八’吗，去理科楼大厅东北抗联精神展拍照去了。”( 文章阅读网：www.sanwen.net )
拍照去了？？！呵呵！就拍照去了？！！！！！
“九一八”事变，就发生在东北！而且学校的红色教育基地就在我们学院！东北抗联精神的学习展示牌从上学期开始就在理科楼的大厅！“九一八”事变不举行纪念相关的纪念活动本来就是学校、学院工作的“败笔”，竟然叫学生党员过去拍两张照片，用拍来的照片去更新微信动态，冠冕堂皇地说我们今天举行纪念活动怎么怎么地，这种行为简直就是对“东北抗联”精神赤裸裸的侮辱！！
中国伟大的东北人民在这里抛过头颅，洒过热血！他们的父亲、母亲、哥哥、妹妹乃至更多的人，一个一个都遭受了日寇惨绝人寰的迫害！在寒冷的冬天，现在就算我们穿着羽绒服都觉得冷，可是抗战时，他们有的人甚至连夏天穿的上衣都没有！但他们还是在顽强的浴血奋战！他们在亲人倒下的时候，在战友倒下的时候，甚至在自己倒下的时候，他们的心里都没有一丝一毫的害怕，视死如归！
为什么？！为什么他们眼睛眨都不眨一下就毫不畏惧地用生命保护了他们的子孙！！因为他们是为自己的子孙牺牲的，他们觉得自己死得其所！！可是我们这些子孙在干什么？？在这个本该纪念英雄先烈的日子，身为子孙的我们，竟然用这“任务式”的形式主义的照片来祭奠他们的在天之灵！！试问我中华儿女，于心何忍？？我想，今天东北大地之上的数万英魂应该是哭泣的，不！他们有的也许早把眼泪哭干了，甚至有的已经哭瞎了双眼！他们是寒心的，他们的英魂在不停地颤抖.....
这就是他们用鲜血染红过的土地，这就是他们用生命守护过的人！可是生活在这土地上的人——我们，为什么对于自己这种不知耻、不明耻、不记耻的、丧失了人性与良知的行为，竟然半点羞愧之色都没有？难道14年的抗战、牺牲、奴役都不足以打动我们这颗麻木冷漠的心吗？难道我们真的如美国人所说就已经变得那么自私和冷酷了吗？
“在中国人的眼中，受教育不是为了寻求真理或者改善生活质量，而只是身份和显赫地位的象征和标志。中国的知识分子从别人那里得到尊敬并不是因为他们为了别人的幸福做过什么，而只是因为他们获得占有了相当的知识。事实上，他们中的大多数只不过是一群仅仅通晓考试却从不关心真理和道德的食客。”
看看08年美国人对于中国教育的评价，正在受着或者受过“所谓高等教育”你我，是不是至少心里都咯噔了一下，是的，因为我们心虚，因为我们根本就没有自己想象中的那么正人君子，从某种程度和角度来说，我们都是“小人”，一个不折不扣的“小人”。当社会上“小人”多了，特别是那种受过高等教育的“小人”多了之后，那么这些“小人”到后来大多数都会变成“罪人”，而且是不会“赎罪”的“罪人”！因为他们根本没有羞耻心，没有诚信，不懂感恩，没有社会责任感，更加没有思想与良知的担当！
身为农大的学生，虽然在大多数人看来或许它只是一个“不入流”的二本院校，可我一直以来都对母校怀以真挚的感激之情！可我不得不说，我最讨厌这样的“任务式的形式主义”！从上大学以来，每次班上组织开团课，说要学习“十八大”精神，学习近平系列讲话等，可干的都是什么？大家坐在教室里，唠一唠，笑一笑，拍一拍，完事了！任务完成了！团课就是拍照片，这本来就够让人寒心的！连党校培训时的讨论会也是这样，做做样子，糊弄糊弄就算了！甚至在入党念入党誓词的时候，老师说快点念，少念一段也行，为的就是别耽搁大家宝贵的时间！还是形式主义在作祟，连在党旗下宣读入党誓词，这件多么庄严肃穆的事情，竟然少念一段也行！！我们到底要培养什么样的大学生？我们的大学教育到底是在培养人才还是在生产教育产品？我们不断地参加比赛和考试，到底是为了彰显自己的身份和地位，还是为了寻求真理和服务社会？
在大学里，老师教了我们什么叫做“知识”，却从来没教过我们，什么叫“学问”；
老师教了我们怎么样“精通考试”的技巧，却从没教过我们，什么是“探寻真理”的精神； 老师教了我们怎么样去拿更多的证书和奖学金，却从没有教过我们，什么是勇气、正直与诚实。
直到现在我也问我自己，什么是“学问”？什么是“真理”？到了大四，我的人格价值体系里，挚诚的勇气、善意的正直与精神的诚实，这些我真的有了吗？我真的处理好了，即将面临毕业的我与社会的关系了吗？我真的是一名合格的大学生吗？我真的无愧于我的祖国在教育上对我的牺牲和付出吗？
【二】
“制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也.彼老朽者何足道,彼与此世界作别之日不远矣,而我少年乃新来而与世界为缘.如僦屋者然,彼明日将迁居他方,而我今日始入此室处.将迁居者,不爱护其窗栊,不洁治其庭庑,俗人恒情,亦何足怪!若我少年者,前程浩浩,后顾茫茫.中国而为牛为马为奴为隶,则烹脔棰鞭之惨酷,惟我少年当之.中国如称霸宇内,主盟地球,则指挥顾盼之尊荣,惟我少年享之.”
这段话，出自梁启超在戊戌变法失败后的1900年写的散文《少年中国说》。今天看来，我们这些“少年之辈”竟然有了成为文中“老朽者”的趋势，实在让人唏嘘！如果说，我们已是“老朽之辈”，那么请看那些“零零后”的少年，生活在我们这些“老朽者”所造成的环境里，请问我们有什么资格去要求他们为了明日之新中国而奋力进取？我们的中国少年，我们为什么在兴起的教育之下，竟成了自私冷酷的“老朽者”？
张爱玲说，人生就是一袭华丽的袍子，里面爬满了虱子。我觉得这句话来类比中国的教育现状倒也是有点贴切，更是充满了讽刺。现在当然有很多社会人在反思、狠批，甚至痛骂中国的应试教育以及大学体系，也有很多身在其中的学生党跟我一样，渴望少年般的自己能够发出一点点的声音，给中国的教育挠挠痒。因为我们是中国少年，因为少年正是相信并且能够创造奇迹的年纪！
若让我来挠痒痒的话，倒是有那么几处：
其一，从国家层面来说：在我们长达五千年的悠久历史中，从来没有过法制社会。
我们喜欢走捷径。熟人好办事嘛，这一点大家都很清楚。比如现在很常见的一个情况：我们要去办一个手续，首先想到的一定不是要走正当的程序，而是去找遍所有的亲戚，看看有没有“熟人”，这样更省时间，办事效率更高。基于这样的一个历史社会现实，我们都拼命地读书，参加各种各样的考试，努力的往上爬，只是为了成为那个所谓的“熟人”。因为只有爬到“熟人”的位置，才能够掠夺更多的社会资源，才可以为基于血缘建立起来的家族关系里的人，谋取更多的“不理性”、“不正当性”的利益。知识分子都以“修身齐家治国平天下”为自己最高理想追求，我们高呼天地正义、正人君子，可在行为上却很少“守法”，因为我们从来没有“法”。即我们的人民从来很少明白：成就来自于与努力工作和牺牲。而不是受过多少的教育，掌握了多少知识。我们身边大多数的人只倾向于索取而不给予。因为我们从来不知道：生活的真蒂不在于你索取多少，而在于你能给予社会和你的人类同胞多少。所以现在国家正在摸索推进中国法制社会的建设，这一点还是值得让人欣慰的！证明中国的社会还是有脑瓜清醒的人在的。在这里也要说清楚的是：法制社会的建设，跟每个人都息息相关！国家的事，也是我们每个人的事！
其二，从社会生活层面来说：我们大多数人从来都不知道什么是“体面的”、“受尊敬的”生活。
现在中国人的幸福指数普遍来说非常低。我一直在想象这样的一个场景：
一个“富人”在嘲笑一个“穷人”说：“你穿这个衣服怎么这么廉价，这么寒酸！”
但是那个“穷人”却悠然自在的回答他，：
“虽然我穿得廉价，即使看起来很寒酸，可是它很整洁，并且穿着它，我很快乐、也感到很幸福！”
听到“穷人”这样的回答，我想这个“富人”他心里一定是无比震感的，因为——因为“面子”和所谓的“体面”，他的生活早就没有了快乐，更何谈幸福......
鲁迅先生说中国人的劣根性里“奴性”这条说的很对。所以现在在我们的社会生活中，不断地出现了“房奴”、“车奴”、“孩奴”等等各种“奴”。他们“奴”的很痛苦，其实从某种层面来说，他们“奴”的也很“享受”。为什么说他们“享受”呢？因为为了“谋生”，他们就要不断地去“索取索取”，这个不断“索取”的过程让他们很享受。
所以说，我们大多数人都是在“谋生”，而不是在“生活”。因为“谋生”就是在“索取”，而真正的生活，是在于“奉献”的。因此，“体面的”、“受尊敬的”生活，并不是用抬高自己、获得别人的认知而获得，而是在于懂得如何为了个人和社会的福址去进行富有成效的“奉献”，这才是真正的生活。
其三、从家庭对于个人成长的影响来说：我们大多数的人一直在受着“攀比式”的教育。
比如，这些都是我们耳熟能详的话：
“你看谁谁谁家孩子学习成绩那么好，你怎么这么不争气....”
“别人家孩子都去上辅导班了，我的孩子不能落后呀，也得去.....”
“妈，别的孩子都有***，我也想要.....”
........
诸如此类的话，数不胜数。孩子并不是一生下来就会跟别人去“比”的。基于以上两点的阐述：在这样的社会环境里，在人们对于生活真谛都不知为何的时候，我们的家人为了所谓的“体面”的“尊敬”，从小就教自己的孩子：你要比别人更优秀，你才能有出息！可却很少见家长跟自己的孩子这样说：你要比以前的你更优秀，你才能有出息！
因此，我们从小深知自己是一名“战将”，要过五关斩六将，把所有的敌人统统撂倒！我们也很清楚我们的敌人是谁，对的，如你所料，是别人！从来不是我们自己！所以把自己打造成一个所向披靡的“战神”就是我们一直的目标。很显然，“战神”的最后一道关卡就是高考。高考之后进入大学，“战神”们已经战斗了这么多年，我们已经精疲力尽了，我们想要休息。慢慢地，以前的“战神”战斗指数迅速下降，因为我们再也没有了“目标”。我们不再勤奋，我们大多数人更多的学会了投机取巧。但我们始终没有忘记我们的敌人，为了干掉我们的敌人，我们是始终在不懈的战斗，只是作战的手段看似更高明了一些罢了。
所以到了最后，我们没有了战斗指数，我们成了自己的俘虏。如果非要说教育败在哪里，我会说败在了“攀比”。你的生活过的不幸福，败在了“攀比”。
如果有一天，我们的家长不会在孩子小的时候，就告诉他别人家小孩怎么怎么优秀，不在逼着孩子去上辅导班，那么我们的孩子就不会从小就把“攀比”刻进了血液里，我们的孩子会快乐的成长，会健健康康的长大，会懂得如何幸福的经营自己的生活........
【三】
我相信，中国悠悠五千载，在经历了“百年耻辱”之后，我们要做的不是“刷走耻辱感”，而是挺起我们的脊梁，让生命存在的意义不仅仅停留在专注于动物本能对性和食物那点贪婪可怜的欲望上，而是让精神丰盈、信仰自由以及心智健康。
我们大多数的中国人，现在最缺乏的不是智慧，而是勇气和正直的纯正品性。
在浙江卫视近期播出的第一期的《喜剧总动员》上，岳云鹏和李晨的相声里有这么一段台词：
白娘子：“法海，你为什么这么冷酷，这么无情，这么无理取闹？”
法海：“我哪里冷酷，哪里无情，哪里无理取闹？”
白娘子：“你就是冷酷，就是无情，就是无理取闹！”
......
台下的观众互相应和，底下笑声不断，我也笑了。
这冷酷、无情、无理取闹，竟然成了人们饭后的空虚的“精神食粮”，我能不：“呵呵”么？
世界需要一个健康的中国，健康的中国需要一个健康的社会，健康的社会组成需要一个又一个健康的家庭，健康的家庭组成是一个又一个健康的你和我。
如果，占世界人口数量18.84%的排名第一的中国（2015年数据）在二十一世纪健康不起来，那么数百年后，人类又会面临什么灾难呢？
2016.9.18.于长春·农大
