静静的那角，温情依旧
2013年的尾巴，网上都在探讨着“愿望清单”。我便想到了自己的愿望，2013年是我毕业的时间，“工作”便被提上议题。过了悲欢离合的毕业季，孤军奋战的忐忑季，如今，尘埃落定，我选择了家乡。
总以为，家乡永远都不会成为我工作地点的选择；总以为，冲动的拼搏才是一种勇敢；总以为，衣锦还乡才是一种出息；总以为......现实，最喜欢的莫过于将所有的以为打破，面对成为定局。就这样，我成为了家乡的一名特岗教师。
最大的愿望了结了，纵使不是那么的光鲜亮丽，可这是我努力的成果，同时，也是家人最满意的。告别了一切的纷纷扰扰，来到了这静静的一角。没想过会有落差，可还是让我的心做了一次蹦极运动。学校，没有先进齐全的教学设备，没有宽阔顺畅的柏油马路，没有漂亮壮丽的教学楼房。那么简简单单的两层教学楼房坐落在小山的中央，环境的确是清秀雅人，可我的青春真的要在这里埋葬吗？心沉落到谷底......
忽然，有敲窗户的声响，我颇不耐烦的抬起头，心里是满满的厌烦。可那闪光般的眼睛怎也掩藏不住惊喜：“老师，你是我们的新老师，你教我们吧？老师，你好漂亮！老师，我们想跟你玩！老师......”你一言，我一语，那般的热情。我忽然想到了我小的时候，也像他们一样，那般的渴望新老师的到来，那般的渴望汲取新的知识。我的眼眶湿了，孩子们的那种纯真，那种渴望。我突然明白了，不管我留在这里是对还是错，至少现在我不能走，他们需要我。
第一节的破冰相识课，他们是那么的热情。我那蹩脚的舞姿在他们眼里成了翩翩起舞，我那五音不全的歌声在孩子们的耳中成了天籁。在这里，我就成了他们的领头人，孩子们眼中重要的人物。这一群留守的孩子，爱，到底是什么？
我问他们：“孩子们，你们最大的愿望是什么？”他们瞪着那黑黑的眼睛，亮亮的光芒，努力的思考，他们仿似都商量好了似的，说道：“老师，我希望爸爸妈妈能每天看我上学，做作业。”孩子们的世界是纯真的，是不会刻意思考的，是最忠于内心的。是啊！留守儿童的爱到底是什么？不是爸爸妈妈宠溺地买太多的玩具；不是爸爸妈妈处处的骄纵；不是爸爸妈妈每天的电话问候；不是......他们需要的仅仅只是陪伴，爸爸妈妈的陪伴！这就是爱，他们那么简单和纯真的爱( 文章阅读网：www.sanwen.net )
下课了，我正走出教室，一个眼睛大大的小女孩拽了拽我的衣角，我低下头，蹲了下来，柔和的问：“怎么了？”那小女孩憋足勇气，睁着两个大大地眼睛，一本正经的问：“老师你会走吗？有好多都走了，你会看着我上三年级吗？”我拍了拍她的头，笑着说：“不会走的，老师一定会看着你上三年级的”“那......我......喜欢你，你会像妈妈似的陪我们吗？”我哽咽了，强忍着泪，依旧带着笑：“会的，这是我们的约定！”就这样，小手和大手很坚定的抵在了一起，她笑了，我也笑了！
走出教室，天空依旧很蓝，我抬头望天：以前一直在展翅翱翔的鸟该停歇下来了。我不知道以后我会飞向哪？但至少现在这是我停歇的港湾！
