A等学生
女儿格格说：“学校评A等学生，每班17人，我全票通过，班里第一名。”我心一沉，那些没评上A等学生的同学该如何作想，心里会闹别扭的。
记得我的小学时代，正是红领巾春风拂面轰轰烈烈热闹非凡的80年代。我是班里第一批入少先队的红领巾若干个红领巾，心里那个自豪感优越感啊！无以言表，对于一个少年儿童来说。可是，没有入加少先队的同学，则士气低落，纪律劳动各方面更加不主动不积极，理由是，你们是红领巾，你们多表现多干活吧！破罐子破摔。
学生的学习成长需要鼓励需要促进，这让很多教育工作者绞尽脑汁想尽办法后还要左右周全。上次女儿班里开家长会，上学期期中考试颁奖会，我去参加了。政治代课老师，向家长和学生们致歉，说这次政治成绩考的不太理想，怪自己没教好同学们，之后，就拿着试卷一个同学一个同学地找原因，真是谆谆教诲不厌其烦因材施教啊！之后，每位代课老师都是诲人不倦地过了一遍。最后，班主任老师说话了：“同学们啊！你们怎能够接受老师给你们说道歉啊！根本原因还在咱们自己啊!颁奖开始，奖品是用我们平时卖废品积累的班费买的。”讲台上的讲桌上放了几摞大大小小花花绿绿的笔记本。她给每一位同学颁奖时，都会翻开笔记本念早已书写在本本上的颁奖词。成绩排在前面的同学，获得奖品毋庸置疑。可是，排在全校400多名的几位同学，也能够获得奖品，颁奖词说的原因是这些同学比上次排名进步了若干名次。有进步，就鼓励，值得提倡，感动。多么别开生面独具匠心的颁奖会啊！
教育工作者是不易的，是蜡烛，是园丁，是人梯，他们在探索，在孜孜追求更加适合每位同学成长的规律、环境和氛围。格格班主任老师说，我不说每位同学都能够长成参天大树，每个同学都有每个同学的特点，各有各的长处优势，长成小草啊，花啊！都行，只要健康成长人格健全，做个有用的社会人才就可以。有家长也积极配合响应，先成人后成才，孩子，只要你努力了，长大后，打烧饼卖酱油都行。小学时，我们老师也说过，农民种地都需要文化，化肥施多施少，农药几比几配比浓度。
所以，我对女儿格格说：“A等学生也不要骄傲，指不定笑在最后的会是谁，社会分工不同，三百六十行，行行出状元。你要加油，努力啊！”女儿格格笑着：“嗯嗯”，表示一定会努力的。
