花下思索，莫让邪祟侵花朵
花下思索，莫让邪祟侵花朵
育苑春泥
四月芳菲，百花争艳。踱步在芬芳四溢的花径旁，欣赏着春日里杂花生树的美景，那一树一树的花枝招展，那一地一地的落英缤纷，不禁令人陶醉其中，遐想的翅膀煽动起来，潜意识里爱花护花的使命感油然而生。
在大自然里，花朵一直是美好、幸福、纯洁、和平的代名词，人们喜爱花朵，欣赏花朵，用美好的字眼来形容它、赞美它。在春意盎然、生机勃勃的大地上，不仅盛开着各色美丽的花朵，也生长着翠绿欲滴的各种小草。在花草摇曳的春日美景里，我们需要擦亮我们的一双眼睛，正像一首歌里唱的那样，“借我一双慧眼吧”，在雾里看花，在雾里看草，去辨别大自然里哪些是“香花”，哪些是“毒草” ，去辨别我们身边，哪些是善与恶，哪些是美与丑。
近日，一篇题目是《杜鹃花落》的文章就是一株春日里的“毒草” 。成都市新都区初三语文试卷上的一篇阅读理解文章《杜鹃花落》引发网友热议，这篇文章的作者，是河南汤阴县一所中学的校长李佳前。乍一看题目，还以为是描写英勇悲壮的英雄好汉，没想到主人公竟然是双手沾满中国人民鲜血的罪恶昭著的刽子手、日本鬼子大佐岗村，真是令人义愤填膺！
众所周知，人们的言行举止无一不是其世界观、人生观和价值观的折射和反映。一位中学的校长，为什么要写出来这种“毒文章”？成都新都区的出题的教育工作者为何偏偏选中了这篇“毒文章”？我们看一看作者是怎样用所谓的“日军大佐岗村的视角”去描述抗战中的一场战斗的。“二三十名左右的共军，在灌木间跳跃，却没有分散逃窜.....岗田大佐知道，他们跑不了了，留给他们的只是投降，只是死亡！”““冈田像一只狮子，所有的士兵前冲。”当这些美好的字眼和兽性十足的侵华日军硬硬地拼接在一起时，我似乎听到无数在抗战中牺牲的抗日英雄和罹难的同胞在悲怆地呼喊！颠倒黑白，丑恶不分，充分反映出当今社会一些人价值观的扭曲。这篇毒文章尤其是在最后一段，作者竟然这样对老鬼子岗村进行美化性描述“老岗田一口鲜血喷出,像一摊泥，委软到了地上，鲜血喷在了那青年身上，绽放开来，像嫣红的杜鹃花,慢慢地散开，飘零,融在了泥土中......”这使我一下想到了当年侵华日军名将阿部规秀被八路军击毙时，日本国报纸上的新闻报道“名将之花凋谢在太行山上”， 这种美化侵华日军的手法如同一辙，令人作呕，神人共愤。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
无独有偶，怪事连连，近一个时期以来，出现了一些反常的现象，一些英雄人物，一些历史事件被肆意妖魔化，这也在一定程度上反映出在意识形态领域里凸显社会主义核心阶值观的重要性。鲜花只为英雄开，花朵只为英雄落。一提到花朵，我们就会想到英雄，想到模范，想到和平幸福，想到一切善良的人。在文学作品中，我们看到了花朵，就想起了英雄，在《江姐》中，江姐就是那铁骨铮铮、傲霜斗雪的红梅；在《闪闪的红星》中，冬子妈就是那山坡上灿烂绽放的映山红，还有那《我爱韶山的红杜鹃》，杜鹃滴血，尽为英烈…… 而刻意美化鬼子形象的毒文章，只能是对先烈的不敬，也是对杜鹃花的亵渎。
杜鹃花开，重温历史向未来。忘记过去，就意味着背叛。往事历历，刻骨铭心，时光虽如流水，但无法冲走深深嵌刻在我们心中的历史记忆。我们要高擎社会主义核心价值观这面镜子，让一切“毒教材”、“毒文章”现出原形，无有藏身之处。在花海中徜徉，我们要格外珍惜今天的幸福生活，让幸福之花、和平之花一直绽放在我们的心里。
