幼儿园016七巧板
幼儿园016七巧板
电子黑板屏幕上出现一副七巧板。
徐老师问：“你们看到了什么？”
我举着手说：“七巧板。”
“七巧板。”
班上好多小朋友跟着说。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
徐老师说：“对！这个就是七巧板。”
徐老师问：“你们谁知道七巧板有几块组成的？”
乖乖兔说：“七巧板有七块。”
徐老师问：“七巧板放在一起，这个是什么形状？”
徐老师用手围着七巧板转了一圈。
杨小跳说：“方形！”
宋跳兔说：“这是正方形！”
徐老师说：“对！”
徐老师问：“你们知道七巧板是怎么来的吗？”
杨小跳说：“超市买的。”
宋跳兔说：“工厂里做的。”
徐老师说：“我说的是，七巧板是谁先想出来的。”
杨小跳说：“我还没有想出来。”
我说：“你想出来，你就变成一个发明家了。”
乖乖兔说：“谁都可以变成一个发明家。”
杨小跳手指头围着太阳穴旋转着说：“我要发明一个什么呢！”
宋跳兔说：“你回家躺在床上慢慢的想。”
我说：“我们长大了就可以了。”
徐老师说：“只要我们好好学习，我们中间肯定会出现一个两个发明家的。”
乖乖兔说：“我们只要听老师讲课努力学习就可以！”
徐老师说：“现在玩的七巧板是从家具演变而来。”
我问：“家里的桌子吗？”
杨小跳说：“还有沙发板凳。”
宋跳兔说：“还有锅碗燃气灶。”
乖乖兔说：“你们是不是要开饭馆呀？”
杨小跳说：“我们说的是七巧板。”
徐老师说：“宋朝有位叫黄伯思的人，他非常喜欢几何图形。”
乖乖兔问：“几何！什么是几何呀？”
杨小跳说：“是集合排队。”
宋跳兔说：“杨小跳集合了。”
徐老师说：“我说的是几何。”
徐老师在屏幕上写了几何两个字。
徐老师说：“我不是说的集合。”
徐老师又在屏幕上写了集合两个字。
徐老师说：“这是几何，这个是集合，几何是形状，集合是行为。”
我问：“什么是几何？”
徐老师说：“几何指的是图形，要上初中时候才学的，现在就是跟你们说了你们也听不懂，你们只要记住有几何这个词就可以了。”
屏幕上的七巧板变成了七个不同形状的桌子。
徐老师说：“黄伯思他发明七张不同桌面的桌子，人们称这是宴几，就是请客吃饭的桌子。”
我问：“不是家里都有桌子吗？”
宋跳兔说：“我们家就有。”
杨小跳说：“我们家也有。”
徐老师问：“如果家里只有两个人吃饭怎么办？是不是桌子有一点大了。”
杨小跳说：“我们家有两个桌子。”
宋跳兔说：“我们家还有一个折叠桌。”
徐老师问：“如果来的客人多了怎么办？”
我说：“用大桌子啥。”
徐老师问：“如果来的人很多很多怎么办？”
我说：“我们家还有姨妈姨爹外公外婆。”
徐老师说：“如果再多呢？爷爷奶奶来了，外公外婆也来了。”
乖乖兔说：“还有舅舅舅妈姑姑姑妈都来了怎么办？”
我说：“姨妈家有大的转盘桌子。”
杨小跳说：“可以到饭店里吃饭。”
徐老师说：“黄伯思家客人非常多，今天一个，明天三个，后天也许是五个，我们现在看看黄伯思有一个什么奇思妙想。”
黄伯思家来了两个客人。
徐老师说：“今天黄伯思家来了两个客人，加上黄伯思一共三个人。”
我说：“可以用方桌子。”
徐老师说：“方桌子不是一边空下来了。”
杨小跳说：“一边就不坐人。”
徐老师说：“黄伯思用了一个三角形当桌子。”
三个人围着大三角形桌子坐下来。
我说：“一人一面。”
宋跳兔说：“这样吃饭蛮好，我们家就可以这样吃饭。”
杨小跳说：“三个人还可以说话。”
徐老师说：“如果来了三个人呢！一共四个人。”
我说：“四个人可以在正方形的桌子上吃饭。”
徐老师问：“这个这个方桌子是不是有一点小了。”
四个人坐下来好像有一点挤。
徐老师说：“黄伯思用两个大三角形拼成一个大一点的方桌子。”
方桌子由两个大三角形拼成，四个人坐下来喝酒吃菜。
徐老师说：“如果六个人吃饭呢！就可以拼出一个六边形的桌子。”
马上屏幕上出现一个六边形的桌子，六个人围坐在桌子六边在畅饮。
我说：“这个人太聪明了。”
徐老师说：“后来宴几变成了今天的七巧板。”
宋跳兔说：“是不是这个人读了很多书。”
杨小跳说：“他肯定是一个工程师。”
乖乖兔说：“古代没有工程师。”
徐老师说：“我们现在来认识一下七巧板是由哪七块板组成的，都是什么形状。”
屏幕上宴几变成了七巧板，七巧板分散开来。
徐老师说：“知道的就举手发言。”
我说：“有一个正方形。”
宋跳兔说：“有三角形。”
我说：“有好几个三角形。”
乖乖兔说：“有一个大的三角形，有两个小一点的三角形，还有两个更小的三角形。”
徐老师问：“还有呢？”
宋跳兔说“还有一个带角的。”
乖乖兔说：“那是菱形。”
徐老师说：“对！大家说的都对，我们现在大家来画一下七巧板好不好！”
我问：“在哪里画？”
杨小跳说：“我又没有笔。”
宋跳兔说：“也没有发纸。”
徐老师说：“我们有现代化的设备，我们不要用纸画，你看我画一个。”
徐老师拿着一个笔在屏幕右边颜色条红色上点了一下，徐老师拿着笔围着一个大三角形在画，徐老师的笔经过的地方出现红色线条，徐老师把大三角形的一圈画出一个红色的线条。
杨小跳说：“好玩！”
宋跳兔举起手说：“老师我来画。”
徐老师把笔递给宋跳兔说：“你来画。”
宋跳兔走到电子黑板跟前。
徐老师说：“我告诉你怎么画！”
宋跳兔说：“我会！”
宋跳兔用笔在后边颜色条上点一下紫色，宋跳兔把正方形边线描了一遍。
徐老师说：“不错！”
杨小跳站起来说：“我还没有画呢！”
…。
