心，一直在路上
也许没有明天没有未来，有的只是那份心的执著，心的坦然，心的相守！梦想，其实就是孤独的旅行。尽管遥不可及，坎坷颠簸，只要有梦，脚步就会轻松；尽管几多嘲笑，几多质疑，只要有心，风雨就是洗礼；尽管遍体鳞伤，痛彻心扉，只要有爱，一切皆有可能。
——题记
暑假在宜昌三峡大学进行项目县培训期间，我看了赵乔翔教授（语文学科首席专家）和荆州区冯大海（特级教师，国培班班长）发在群里文档——关于辱师事件的报道。内心实在堵得慌，辗转发侧不得入睡——最近几个月关于教育关于教师，堵心的事太多了。有时候真想掩耳盗铃，甚至看到相关标题，绕道不看。恨自己不够理性，年近半百尚没有达到那种处变不惊宠辱偕忘的境界。
赤日炎炎，暑气蒸腾，从宿舍到教室差不多三里的路上，哪怕一叶树阴，一丝微风，都是上天的厚爱啊！没有统一的食堂供餐，与去年在苏大备受呵护的优待大相径庭，心里那个落差啊！该怎么度过20多天难捱的国培呢？在现实和理想之间纠结徘徊的我们，该如何抉择?
随着杨黎明、谢远品、王友现、邱展能等几位教师登台授课，浮躁的心渐渐沉静下来——看到《习近平的教育思想》这一课题，你也肯定会觉得这是一个高深的理论话题吧！观看纪录片《出路》《国际学生评估项目》，让我们看到芬兰教育的现状，中美教育差距，中国教育现状堪忧一一揠苗助长。杨黎明又以自己携子访美经历，畅谈美国基础教育的科普活动、诚信教育、阅读活动，指出教育是全社会的责任和参与。告诉我们“教育决定着人类的今天，也决定着人类未来”
习近平的教育观综合起来——四有、四引、四心、三感。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
“四有好老师”：好老师要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。
“四个引路人”：习近平总书记来到他的母校———北京市八一学校，发表重要讲话，他指出“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
“四心三感”：“让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。”
习总书记讲提倡的“四心三感”，讲的就是教师的社会地位问题。强调没有教者从优，就没有优者从教。杨黎明老师告诉我如何去提高自己的理论素养和德素养，
自学成才的美术教授罗海东老师在平动、提按和绞转中，表现书法艺术不平衡中的平衡之美，来自枝江教研室的教研员谢远品老师给我们做了《真情话研修，惠及你我他》的报告，内心感叹谢主任是以为接地气有追求有情怀的研究型学者，更是敢于说真话却擅长协调上下关系达成培训理想的智者！
王友现老师的那个汗水涔涔的后背照片，被我珍藏在手机里，时时鞭策自己，这样的后背诠释了师者的定义——沉浸下来，沉着做事！ 蕲春二中邱展能校长分享的《像一棵树一样成长》，不仅仅是一场文学的盛筵，更像是一次师者共赴的精神洗礼。
……
他们孜孜不倦的求索精神，深深感染着每一位国培学员，犹如久旱日渐蔫吧的树叶，贪婪地捕捉着来自国培大咖们轻吹的夏风！吮吸着他们传递的精神营养，
国培，让践行教育改革的脚步更坚实吧！
原来，热爱的心未曾走远，一直在路上！
