课
我一直在想，怎么老师在上了一节课或几节课后基本上能够摸清学生的基本性格呢？三下乡以来，通过跟队友交流经验和去听他们上课，我发现，学生普遍反映上的好的课，老师的内容和问题的设计都很巧妙，而老师本人也能够很好地引导学生去思考。而老师则在课堂对学生的问答中对于他们的水平和性格有所了解。这又印证了教学设计和备课内容等方面课前准备工作是很重要的。了解学生，但怎么样根据学生的性格特点进行教学则又是一件很值得考究的事情了。
经过一次次的听课，我发现了一个比较严重的问题，就是学生反映老师的讲课内容太难了，他们有点接受不了。所以，我看了看队友们的课件，发现对于小升初的他们来说，确实有点难以接受了。于是，我决定重新再弄一份课件，加入一些趣味性的东西，可能他们会更感兴趣。
（供稿单位/法政学院团委三下乡社会实践队 撰稿/罗皓璇）
