知足
“怎么去拥有一道彩虹，怎么拥抱一夏天的风。”彩虹是七彩的，是快乐的，是幸福的。它是属于孩童的，因为它五彩斑斓，像孩子星星般的眼睛，闪闪发光；它是属于每个小老师的，因为它光彩夺目，像上课时的老师，自带光环，散发着自身魅力，吸引着孩子们的目光它又是属于每个学习手语的人，用最美的笑容去诠释，用柔软的手指去划出最美的线条。
手语是一种优美且灵活的语言，是聋人的母语。但现如今，它不仅仅是聋人与聋人，聋人与听人之间的沟通工具。了解和学习手语不仅可以丰富自己的语言，还可以帮助聋人群体更好的参与和融入社会，为社会的和谐添砖加瓦。因此我们实践队开设了一门手语课，手语课也是下六中学同学们最喜欢的科目之一，对于我们来说这是非常令人欣慰的一件事，这样我们不仅可以培养同学们语言，还能让他们更加关注社会的弱势群体，从小培养他们的真善美，成为一名更加优秀的人。
今天下午芷欣为2班的同学们上了关于《知足》的手语课，我很荣幸被邀请做她的辅助老师，此次上课不仅让我和同学们近距离的交流，还让我学习《知足》的手语，所以我很知足，也很开心，知足常乐，学着去拥抱彩虹，去拥抱夏天的风。
（供稿单位/法政学院团委三下乡社会实践队 撰稿/戴亭亭）
