《骊山放歌》序
临潼是一首诗，优美的诗韵，穿过周秦汉唐平平仄仄的文化，汩汩流淌，氤氲出悠悠的秦风唐韵。临潼是一首歌，醉人的旋律，和着历史的琴弦，奏出如痴如醉的情歌。天外母音、周骊烽火、秦戈锵鸣、唐韵流声，浩浩历史的每一步，都隆隆的震颤着这块纯朴的土地。骚人墨客、达官显贵、才子佳人、平民帝王，苍苍蒸民的每一天，都默默地留下了深深浅浅的足迹。临潼的每一寸热土，都成长着一个个动人的故事；临潼的每一个日子，都飞溅起历史的沉重。
临潼人，爱临潼，爱临潼朴实无华的山水，爱临潼惊心动魄的历史，爱临潼才华满腹的俊杰，爱临潼博大精深的文化，更爱临潼隽永豪迈的诗篇。
临潼人，为临潼而骄傲，为骊山而放歌。
临潼中学校本教材自然立足于临潼。
《骊山放歌》正是基于这样的认识，在高一语文组全体教师的努力下，终于与同学们见面了。
临潼，因它的物华天宝，风景秀美，因它特有的文化地位和地理环境，引无数才子竞折腰，或赞扬，或讽喻，或慨叹，或呐喊。临潼，可以说是中国辉煌文化史、文学史的一颗璀璨的明珠。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
为了让中学生更好地感受到临潼旖旎的文学，更好的热爱临潼灿烂的文化，我们采取了以作品反映历史年代的顺序为教材顺序，以诗作及鉴赏为主要内容，编辑了这套教材。因为是语文校本教材，所以，我们更多的突现临潼地域的文学性，而对于临潼文化则在文学中予以渗透，而不独立拓展。
由于课时有限，我们在选编诗作的时候，主要着眼于名人诗作，教师在处理教材的时候，可以根据实际情况，作以增删。教材是为了教语文，而不是为了教教材。
因为时间仓促，人员不足，编写教材的经验欠缺，在编排方面难免有不妥或疏漏之处，在此，我们恳请广大师生及读者，能提出宝贵意见。对于你们的意见，我们将虚心接受，努力改正。
2008年3月12日
注：本文是为临潼中学语文校本教材《骊山放歌》所作的序。
