《书海飘香，一路芬芳》
四月，孩子就读的学校又开始举办“书香弥漫、人文三新”的第四届读书活动。高兴之余，不免想起自己的小时候。那时的读物十分有限。被称作“故事大王”的我，总是会发动天天跟随我的“小粉丝们”从亲朋好友处去找。无形之中，我就收获了一个与书本相伴的欢跃童年。现在，在上三年级的女儿已经从上学期就开始了作文课程。从原先的看图写话到现在的随笔、日记、心得....题材、思路、视野跟随着年龄逐步在提高，孩子的阅读热情也在求知的海洋中进一步激增。
女儿还在幼儿园时，我买了许多很有立体感的玩具书和寓教于乐的学习机。无论是行走在路上还是出去游玩的途中，我都会以讲故事的方式先说给她听。根据她的喜好特征，把一些动物模拟化。时常仿照一些卡通图片中的情节，惟妙惟肖地扮演其中的角色。而女儿对此也很容易被诱惑，在游戏中，不知不觉地走进了童话的王国。每晚的临睡之前，有时一则妙趣横生的小笑话；有时一段充满诗情画意的小短文，都能在家人的欢笑声中陪伴着孩子安然入梦。看着她似懂非懂的眼神，我就鼓励她自己去看漫画、幼儿书报。在花花绿绿的缤纷天地里，孩子的本源在老师和家长的共同启发下，渐渐有意识地被唤醒，成了一个喜欢倘翔在书海中的拾贝弄潮儿。为了让孩子读好书，我在生活中根据自身情况结合孩子的性格特点，做了以下几个方面的引导：
一、潜移默化、持之以恒、动静兼宜、随性天成！
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”既然我们都知道莎翁的那句名言---“书籍是全人类的营养品！”就深深明白仅仅从孩子的衣食住行上着手未免太“原始”。做父母的有责任给孩子的启蒙之初做好榜样。首先自己每天无论多忙，都要养成悦读的习惯，给她的心地从小埋下酷爱探究的种子。让贪玩的孩子尽兴之余、能静下来集中精力沉浸在书籍的美妙之中。多交流思想，和大人、同学共同分享有趣的精彩瞬间，与故事中的人物一起悲喜欢笑。偶尔孩子一句天真带着畅想的话语会立刻得到家长的一致鼓励和赞赏。从不刻意，一切根据孩子的偏好。其次，在力所能及的情况之下多带孩子出门走走，也让我们平淡的生活变得更加充实、更有意义。闲暇之余，经常去书店和阅览室转转......这样，水到渠成的涓涓细流，不仅滋养了孩子纯洁的心灵也提升了全家人的整体素质，让孩子在一所充满温馨和书香弥漫的家园里，健康成长。
二、选择类同、图文并茂、文体多样、通俗易懂！
正在发育中的孩子，头脑中的生物钟还没有形成规律。既要保质量完成每天的回家作业，又要抽空读书，就务必合理有序地安排时间。一般晚饭之前，需要完成英语和数学功课。现在的作业都不多，很多都是在课堂上就解决了。语文就是延续每天的好习惯---一篇习作。刚入门的女儿从构思到下笔总会绞尽脑汁冥想一番，不知不觉就磨蹭到八点半了。老师和我一再提醒，尽量写的短小精悍一点。日积月累，孩子的作文有了一定的提高。这使得她尝到了“读书万卷、下笔千言”的妙处，就更加热衷了。面对琳琅满目的图书市场，结合孩子的年龄段，有计划有目的地合理甄选。冰心说“读书好、多读书、读好书”就为孩子指明了方向。从以前的《喜洋洋与灰太狼》《木偶奇遇记》、《格林童话》《小鲤鱼历险记》到儿童版的《鲁滨孙漂流记》、《海底两万里》、《少年维特之烦恼》、《三国演义》等，孩子都在点点关注并慢慢接受。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
三、相辅相成、循序渐进、家校联动、和谐共创！
孩子的语文老师为了提高全班同学的整体写作水平，狠抓阅读和写话，开通了“乐写吧”博客。这样极大地激发了孩子们的兴趣。每天坚持记日记，也让一个个“小作家们”的文章被一些“知名作家网络原创”的读者所转载并收藏。老师经常号召同学们把各自家里的书籍带到班级里进行共享，也进一步为孩子们在校活动的丰富多样插上了飞翔的翅膀，创造出了“人人爱读书、个个都抢先”的好氛围。在这千姿百态的乾坤世界里，孩子们就象一朵朵小花，争相竞放自己的芳姿。那一篇篇浓缩着家校联动心曲的习作，让孩子们可以在今后的岁月里，能够轻松寻觅到自己少年时代的过往，心路的历程充满着困惑忧伤和希望,也让父母见证了一棵幼苗长成大树的最初模样。学生阅读的课外书籍，无形之间就为手中的笔增添了些许神韵。那些日常的思索、沉淀、和感言尽管还带着稚嫩青涩，却开始萌发了积极向上的力量！
遨游在知识的海洋，我们永远只是微小的一滴水。孩子的成长承载着我们的快乐和希望。为了TA们能把握住一个有生命质量的未来，从现在做起，每天给她的心灵绵绵不绝地输送精神食粮。既启迪智慧又拓宽了眼界，奠基了品行和修养,更会让传播和授道者从内心真正感到知足和幸福。相信，迟早都能闻到那-----花开的清香。
(备注：应学校老师之要求，与孩子共同读书而抒发的粗浅心得。)
