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也谈“师腐”

2017-08-30 16:33 作者:叶子棠  | 16条评论 相关文章 | 我要投稿

打开微信, 一篇题为《北京怒了,广东怒了,全国怒了》的文章引起了我的注意,我就打开了链接,原来是一个小视频,是一个所谓的教育专家的反“师腐”。这“专家”说,腐败教师越来越多,很多教师上课不讲重点,不课外补课就不能考好成绩,将家长辛苦挣来的钱无形掠走,给老百姓带来了巨大的经济灾难,教学“毒瘤”必须切除;现在师范大学毕业的学生很多,可以将毕业的师范生充实到教师队伍,我们不缺教育人才。

教育“专家”反“师腐”,哇,多有说服了啊,连老师自己也良心不安了,都要站出来“声讨”“有偿家教”,但我不知道这所谓的 “专家”是否真是专家,也不知道这“专家”是教什么的,只是觉得“可笑”。

说老师上课不讲重点,身为教师,我还真不知道重点。我是一个传统的老师,我只是依据教材,竭尽自己所能,努力上课。上课,不仅为了学生,也为了自己,当自己能上出一节精彩纷呈的课,是很有成就感的。课堂上课,比较大路,要照顾各种程度的同学。语文,需要逐渐积累,我不知道谁有点石成金的本领,一个“重点”就能化腐朽为神奇,反正我没有这个本领,似乎身边的人也没这个本领,所以,在中学,看着其他门课老师假日“门庭若市”而自己家“门可罗雀”,语文老师很是失落,颇有“技不如人”之感。

数学课,似乎总是“例题”开路,“练习”巩固;英语课,总是背单词,默词组,背课文,讲语法;科学课,似乎将教材上的知识,深入浅出地灌输到每个同学心里。

什么是重点?什么不是重点?如果说,依据教材按部就班地上课,就是不讲重点,似乎声讨的不应该是教师,而应该是编教材的!

反对“家教”,反对的是“有偿家教”,如果是“无偿家教”,就不会是一片反对声了。“天下没有免费的午餐”,你既要接受额外的教育,又不出钱,既要马儿奔跑,又要马儿不吃草,天下哪有这等好事? 我只是一个普通的群众,我不是什么先进分子,我利用自己的休息时间,运用自己的知识,赚点钱,改善自己的生活,我不偷不抢,我凭劳动所得,怎么成“毒瘤”了?我凭劳动所得,是掠夺别人辛苦所得,那你上街shopping,难不成店家也是抢劫犯?一个“灵魂工程师”的虚名,真让老师“无私奉献”?( 文章阅读网:www.sanwen.net )

也有人认为,有偿家教会造成教育不公,会损害孩子的自尊心,这观点似乎也不成立。你既有兴趣,又有经济实力,就参加有偿家教,满世界的老师随你挑,随你选,没准还能出个孔子,出个张衡;没有兴趣,没有实力,就呆在家里玩游戏,至于视力下降了,颈椎受损了,学习没兴趣了,跟我有半毛钱的关系?我想住大房子,我也想住别墅,中国有那么多的有钱人,为什么不可以送我一套,让我这个穷教师感受教师的优越?我没这个经济实力,我只能窝在自己的狗窝里,这不是一样的理吗?

教师不能家教,为什么打着“反对有偿家教”“共享优质教学资源”聘用“名优老师”又有什么参与的培训学校可以“有偿家教”?难不成,州官可以放火,百姓不能点灯?

痛斥教师“有偿家教”的,不会是众多培训学校的营销吧?

应该允许有偿家教,只是要规范。比如,遵循自愿原则,人数也有一定的限制,既满足学生的需求,也让老师有个合情合理的收入。将“家教”老师当罪犯抓,损害的,不仅是教师这一形象,也损害了“知识”在社会的地位。

在教育是一门产业的今天,师范毕业的学生多得是,那些孩子撞破了脑袋往学校挤,教师成了香饽饽。可我们不要忘了,实体产业整体不乐观,这是当今的一个现实,哪天实体产业走出低谷繁荣发展了,我不知道又有多少人会愿意留在教师队伍。 如果我的孩子要做老师,我会支持他做大学老师,中学数学老师,但绝对不支持他做中学社会老师!社会老师几乎没有家教,就这点死工资,在教师也越来越不稳定的今天,离开了“一个萝卜一个坑”的教育系统,“百无一用是书生”的他,还能做什么?

电视上,曾看到一个“专家”批判“有偿家教”,说,老师之所以进行“有偿家教”,是教师精力好,不用假期休养,应该集中起来提升“能力”,也就是说,暑假寒假的,教师都去集中培训。突然想起,我读初中的时候,很多老师都下田帮农民拔秧种田,接受贫下中农再教育。看来我们应该回到那个时代,教师有偿家教,师德有问题,应该劳动改造,接受贫下中农再教育!

首发散文网:https://www.sanwen.net/subject/3940007/

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