没有尝试就没有定位
第一作者：钟宇杰
第二作者: 李颖
7月13日，就在这一天，我开始了人生的第一节课。在上课之前，我去听了我将要讲课的班级的一节课，这位老师上课很棒，我坐在教室后面静静地听着，内心却不由地有点紧张，害怕自己待会上课表现不够好。在课间的时候，这位老师还放着悦耳的歌曲，并跟学生一起跳起舞来，气氛相当活跃，我也情不自禁地跳了起来。这一刻，我仿佛也成为了这个班级的一员，回到了当初我读一年级的时候，那时的我也和这群活泼可爱的小学生一样，天真无邪，随心舞蹈。这天真烂漫的年纪让我突然特别地怀念。铃铃铃，终于到我上课了，我上课的科目是百科知识，照理说这节课应该是很容易讲，因为内容很容易让学生们感兴趣，并且我也做了充分的准备。但是由于电脑原因，前几分钟我只能用口头的方式去表达，继而我发现，单单用口头的形式去讲解百科知识，是很难吸引小朋友们的注意力的，而结合有趣的图片去讲课，学生们往往会很安静地听你讲课，这个发现让我有点懊恼，但我尽可能去用一些肢体语言去表达，用一些有趣的动作吸引学生的注意力。所幸，后来学生也比较活跃。可能我人生的第一节课表现得不够好，可当我想到在课堂上能够让学生用求知的眼光认真地看着我，听着我讲课的时候，我觉得一切都值了，尽管我熬夜备课，我觉得我得到了很好的回报。但是我也反思到，也有可能我的说话方式不够吸引学生。有了这一次的经验，我相信我会更好的准备好后面的课。
