发现你了！“坏”孩子
今天家乐还是来了，心中悬着的石头终于放下。经过梁老师和我的耐心询问，终于从家乐因为委屈而紧闭的嘴巴中得知，原来是一班的女生误会家乐拿她气球才闹矛盾了。现在谜团终于解开，家乐也重归课堂，和我们一起学习了。
在今天的学习生活中我还发现了一个“坏”孩子。他在刚刚开班的时候的确给不少老师留下了坏印象，课堂讲话、开小差、不按老师要求完成课堂任务等等，我作为他的班主任收到的几乎是关于他的不好的评价。刚开始的时候，我对他作出了口头警告，“你如果不听话老师就不要你了，把学位留给想学习的同学！”他似乎是听进去了，不过还是一如既往的调皮。
就在所有老师都开始把他定以为“坏孩子”的时候，我发现，其实他并不坏，他只是羞于表现自己。他对于自己喜欢的课，很是认真，比如说折纸课上，他比任何人都认真。我从这时候开始对他改观了。剪纸课的时候，他将老师发给他的彩纸撕掉了，要是以前的我，我一定会上前阻止，并且会呵斥他不遵守课堂纪律。但是我没有，我静静地观察着，发现他只是想撕掉，折在折纸课的时候学习到的图案。
今天小游戏课的时候，我们需要用到的气球飞到到处都是。所有小朋友都在闹的时候，他在默默地将气球捡起来还给老师。就在我邀请他一起玩游戏的时候，他立马逃开，倔强地躲在孩子们里三圈外三圈的城墙之外。进行游戏的时候也是，所有人都玩得不亦乐乎，只有他帮忙将散落的气球捡起来，再放回去，如此如此，直到游戏课结束。
这个几乎被所有上过课的老师否定的“坏孩子”，其实品性并不坏，他只是害怕在人群中表现自己，害怕被注视。或许他是觉得一直要当个好孩子太累了，所以选择当个“坏”孩子，继续顽皮，继续自由下去。幸好我发现你了，“坏”孩子！
