初见可爱的“小太阳”们
带着许久的期待和盼望，今天终于见到了我们班的小孩子。听话的他们并没有令我失望。从一开始的点名签到，到富有秩序的集队，再到活泼可爱的课堂表现，都让我感到比较欣慰。也许要带好一个班，真的需要在一开始树立严肃一点的形象，以便日后有震慑力地要求学生做好一些必须要做的事情。
可爱的“小太阳”们对我们的到来充满着好奇，他们会我们收拾东西的时候，或静悄悄地观察着，或像“十万个为什么”般的问个不停。她们调皮中也包含着乖巧和善良。令我印象很深刻的一件事是，我叫值日生搞卫生时，当天的值日生很认真负责，有好几项卫生我是没有想到要搞的，但他们都自觉完成了。例如摆整齐扫把，用湿布再次擦干净黑板。搞完卫生后，本身就比较接近饭点了，但她们并没有立即回家，而是留在教室，充满好奇地和我交流聊天。这份自觉，这份考虑周到，这份不排外的亲切，让我越来越有热情去和她们共同开心地度过剩下的十几天。
我希望自己可以做好自己班主任的本职工作，严肃在表，关爱居内。细心观察每一位学生的性格和特长，恰当地给予他们鼓励，善于挖掘他们的潜力，让他们在课本内容以外找到自己的自信之处和兴趣。因为根据多年以来的学生经验，发现好多老师都只注重学生的学习成绩，并不会太在乎和鼓励学生的兴趣与特长，他们认为只要成绩好，前途就会光明。不知道怎样才能做知道好的班主任，但我知道“己所不欲，勿施于人”和将心比心的道理，我想凭借自己的学生经验，换位思考，多点从学生的角度来考虑他们面对某一件事的感受以及想法。如果自己很抗拒的事情，我也绝对不会强迫我的学生去做。
还有一点是，我个人认为教学方法真的很重要。灵活性，趣味性，简单化等，都是提高课堂效率的重要因素。也许世界上本来就不存在永远教不会的学生，只有不会教懂学生的老师。在我任课的时候，我会很注意课堂内容的趣味性和循序渐进。
