首次“实战”
怀着当教师之梦想的我，一直都渴望着可以在三尺讲台上侃侃而谈，尽力改善一些传统封建的教育观念，让自己的学生可以在知识的徜徉中快乐充实地成长。而今天，来到梁屋小学的第三天，我终于独自走上了“实战”的现场。
为了可以以简单有趣的方式，尽可能地为小学生带来更多的知识，在6月份的时候，我就开始不断地从小学生的角度，多次揣摩他们学习的心境以及所感兴趣的东西。经过多番思考和猜测后，写教案、找照片和视频来制作PPT、查阅资料等，最后终于把自己的教学预备工作完成了。而一切的辛勤和劳累，在今天实战的好评中，都化成了沁人心脾的甘露，悄悄地滋润着心田。
如果没有充分的准备，也许就不能在课堂上运转自如了吧。如果没有多从小学生的角度去考虑心境，也许就不能贴近和倾听到他们的内心世界了吧。
今天的英语课是我人生中第一次授课，一节40分钟都由我来把握的课。
把第一次授课称为“实战”，其实一点也不会夸张。我们很难预测到学生会向你提出什么问题，而对于那些我们没有预料到的问题，也要现场给他们正确的答案。一些并非很难的问题，如果不能答上，会难免地有些尴尬。
在今天的英语课上，我教了他们一个学会读单词的方法-----根据教师的读音，在单词上面标注出自己看得懂得中文或英文。虽然这个方法不是很好，但也是挺有效的。不懂音标的小朋友，很难一下子就记住新单词的读法。可能是因为那些奇奇怪怪但又很有用的标注，也可能是因为他们收获到了一个比较万能的记单词方法，他们的脸上都洋溢着满意的笑容，迫不及待地想读那些新单词给我听。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
首上“实战”的我，一开始有控制不住的紧张，但融入了课堂后，我完全忘却了那份紧张感。在接下来的那几节课里，我依然希望可以通过自己的授课，来让同学们在快乐中学习成长。
