站上三尺讲台
一样的时间在一样的地点见一样的人，但却是不一样的身份。和之前几天不同，今天出现在教室的我换了一个身份。前两天虽然也每天在教室溜达，但都是作为助教的身份，而今天，是站在讲台上的我，是一位教书育人的语文老师。
我要负责上三年级的语文课，这是我来三下乡正式上的第一节课，虽然已经准备了充分的课件，但还是会有点担心。怀着激动又胆怯的心情，我踏进了教室，经过短暂的自我介绍之后，我开始授课。讲台上张铺着早就准备好的教案，按照教案上课的内容步骤，一张张地摆放着。一切似乎还算顺利，学生们都比较乖，事情几乎都能按着我的步骤发展，偶尔有那么几个点不是事先准备的，但也都能应付得了。
在讲台上的我，看着讲台下坐着的学生，突然陷入了自己小学的回忆之中。想想自己曾经也经历过这样的年纪，想想自己那时候的状态，是不是自己比他们还调皮呀？想着想着，自己就笑了。是啊，那些年，我也曾是个孩子，也曾天真烂漫过。
站上讲台，以老师而不是学生的身份。经历过后，我对老师这一身份又多了一些理解。原来老师上课时需要的不仅仅是课前准备好的教案，更重要的是上课时引导学生和随机应变的能力。作为一个老师，你准备的教案只是你的想法，但是学生是不一样的，他们的想法也各有不同，他们不一定都能按照你所想的思路思考。所以，一个老师，得要有充分的随机应变的能力，除了必备的知识能力，还要具备一定的教学技能。同一份教案，在不同的班级要有一定的改动，不能一条道走到黑，要懂得因材施教。还有就是，作为老师要有一定的气场，要管得住下面的学生，这样才能保证有相对好的教学氛围，教学质量也能有一定的保障。
一次老师身份让我受益匪浅，望接下来的几天我能不留遗憾、收获满满。
