最美的时光
转眼间，传承社会实践队踏进了支教活动的第三天。昨日大雨滂沱时的萧条早已不复存在，取而代之的是那个湛江的天空，璀璨的曙光，就像传承实践队的成员一样，即使经历的昨天“抗洪救灾”般的扫水抢险，今天的我们仍然以饱满的热情面对所有的工作。
这次我想分享一下我与朗诵兴趣班孩子们的故事。当一开始宣传朗诵班的时候，几乎所有的孩子都是抗拒进入这个班级的，还记得支教组组长跑过来跟我说全校只有1个孩子报名的时候，心中顿生一种挫败感。但阴差阳错地，由于班级最后确定名单只有10人，有部分学生不知道自己什么比较感兴趣，于是都拉进了我的班级。还记得第一节课教朗诵的时候，部分学生表现出的不耐烦情绪，甚至部分学生对朗诵有着小小的抗拒，面对这样的场景，我跟我的搭档老师决定放慢教学的步骤，讲游戏引入课堂。采取分组朗诵，对比平分，奖惩有度的方式来与学生互动学习。当在第二天上课的时候，我惊奇发现我们班的孩子比上一节课要多，一开始的抗拒转变为慢慢去接受，所有的学生学会放开嗓子跟着我和搭档一起学习发音，学习节奏，当我站在讲台上看着大家开口朗诵的时候，一种为人师的自豪感油然而生，她们，让我在这个最美的时光中，在人生的三叉路口中体验到为人师中最值得自豪的优越感；她们，更让我懂得了一位引领者的力量。
当落日的余晖散落课室，宣告着今天的活动即将划上句号。我送着这群孩子们走出了校门，一路上的欢愉覆盖了一整天的疲惫，你们的欢笑仿佛有一股特殊的力量推我前进，在这最美的时光中，感激能遇到你们，让我们共同成长，一路前行！
撰稿人/温丽怡
撰稿单位/岭师传承社会实践队
