加强党内建设，坚持“两学一做”
2月21日，习近平总书记主持召开中共中央政治局会议，审议《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》（以下简称《意见》）等文件。《意见》对相关工作提出总体要求，作出具体部署，再次向全党发出深入开展“两学一做”学习教育、坚定不移推进全面从严治党的明确信号。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平日前作出重要指示，充分肯定“两学一做”学习教育成效，深刻阐明推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义、目标任务和基本要求，为我们做好工作提供了重要遵循。
开展“两学一做”学习教育，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径。“两学一做”学习教育开展一年来，不断推动全面从严治党向基层延伸，有力保障了改革发展稳定各项工作。《意见》的出台，既是对过去一年成功经验的深刻总结，也为新形势下学习贯彻党的十八届六中全会精神、落实全面从严治党要求提供了重要保障。“万山磅礴必有主峰，龙衮九章但挚一领。”中国特色社会主义制度的最大优势在于中国共产党领导，加强党的领导关键是坚持党中央集中统一领导。十八届六中全会明确习近平同志为党中央的核心、全党的核心，对党和国家事业发展具有重大现实意义和深远历史意义。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党，必将为确保全党更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，不断开创中国特色社会主义新局面注入强大思想动力、提供正确实践指南。
要推进“两学一做”常态化制度化，必须从“关键少数”抓起，然后向广大党员拓展，步步为营、层层推进。党员领导干部作为“关键少数”，地位特殊、职责特殊、影响特殊，在管好班子、带好队伍、推进党和国家各项事业等方面起着关键作用。所以，在推进“两学一做”常态化制度化的过程中，必须要抓好领导干部这个“关键少数”，充分发挥他们的模范带头作用，教育和影响更多的党员干部把“两学一做”融入日常、抓在经常，长期坚持、形成常态。“关键少数”是党员队伍里的佼佼者，影响极大。上行则下效，在推动“两学一做”常态化制度化的过程中，“关键少数”做到了，下面的其他党员干部自然就做到了，“关键少数”做不到，其他党员干部自然也就做不到。所以说，必须把“关键少数”放在一个特殊的位置，全面发挥他们的领导示范作用，让他们带领更多的党员干部把“两学一做”学习教育落实到实际工作和生活当中，推向深入、形成常态。
学以促知、知以促行，才能学有所获、行有所成。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，关键要在思想上认清、任务上明确、行动上落实，从知到行环环相扣、步步为营。要立根铸魂，把思想教育作为第一位的任务，教育引导广大党员特别是各级领导干部不断改造自己，提高思想政治觉悟；要务求实效，突出分类指导，联系思想工作实际经常查找和解决问题，坚持两手抓，防止“两张皮”；要律己正人，领导机关领导干部带头学、带头做，当好表率，党委（党组）中心组学习要把“两学一做”作为主要内容；要融入日常、抓在经常，发挥党支部教育管理党员的主体作用，把“两学一做”纳入“三会一课”等基本制度，每年对学习教育情况进行评估总结，一级抓一级，层层抓落实，确保“两学一做”学习教育不空转、不跑偏、不走样。
“两学一做”学习教育绝不是一阵风，党的思想政治建设更是要抓在日常、严在经常。广大党员要发扬“工匠精神”，善用“匠心”，以专心的姿态、恒心的意志、精心的方式，向党和人民交上一份满意的答卷。
